Penerapan Model Pembelajaran Gallery Walk untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Puisi Kelas X7 SMA Negeri Kalisat Jember
DOI:
10.29303/jipp.v11i4.5535Published:
2026-11-09Downloads
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa kelas X7 SMA Negeri Kalisat Jember dalam menganalisis unsur fisik dan unsur batin puisi,yang ditujukan oleh ketuntasan klasikal prasiklus yang hanya mencapai 70,0% dari Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) sebesar 77. Penelitian Tidakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan analisis puisi melalui penerapan model pembelajaran Gallery Walk dalam kerangka Kurikulum Merdeka Fase E. Penelitian dilaksakanan dalam dua siklus mengikui model Kemmis dan McTaggart, meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi, dengan subjek 34 siswa kelas X7. Data dikumpulkan melalui Lember Kerja Siswa analisis puisi pada sepuluh aspek unsur fisik dan batin serta angket respons siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 77,25 pada prasiklus menjadi 82,25 pada siklus I dan 87,08 pada siklus II, dengan ketuntasan klasikal meningkat dari 70,0% menjadi 82,5% dan 92,5%. Angket respons siswa menunujkkan kategori sangat positif dengan rata-rata 88,90%. Disimpulkan bahwa model Gallery Walk efektif meningkatkan kemampuan analisis puisi dan motivasi belajar siswa.
Keywords:
Gallery Walk, kemampuan analisis, penelitian tindakan kelas, Kurikulum Merdeka, kelas X.References
Azmi, M. N., Umam, N. K., & Marzuki, I. (2025). Analisis kemampuan pemahaman isi puisi melalui pendekatan keterampilan proses pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Jendela Pendidikan, 5(1), 161–173. https://doi.org/10.57008/jjp.v5i01.1259
Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan. (2022). Capaian pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia Fase A-Fase F. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Dengo, F. (2018). Penerapan metode Gallery Walk dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Islam, 6, 40–52.
Doyin, M. (2024). Pembelajaran sastra di SMA dalam Kurikulum Merdeka. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 20, 110–116.
Fitriani, F., Marwiah, M., & Iskandar, I. (2022). Pengaruh strategi Amati Tiru Modifikasi (ATM) dengan media video terhadap kemampuan membaca puisi siswa sekolah menengah pertama. Jurnal Konsepsi, 11(1), 1–8.
Hasyim, N. F., Sholeh, M., & Hasanudin, A. (2025). Penerapan model Gallery Walk dalam pembelajaran menulis puisi pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Suranenggala. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang.
Ishak, M., Darmawan, D., & Magdalena, M. (2025). Penerapan metode Gallery Walk untuk meningkatkan minat, keaktifan, dan keberanian berbicara bahasa Inggris pada siswa kelas XI G SMA Negeri 2 Palu. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 1477–1484.
Komara, A. H., Purwasih, T., & Aeni, E. S. (2019). Analisis struktur batin puisi "Di Toilet Istana" karya Radhar Panca Dahana. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(4), 543–556.
Kosasih, E. (2021). Pengembangan bahan ajar Bahasa dan Sastra Indonesia. Yrama Widya.
Musfirah, I., Subhayni, S., & Iqbal, M. (2017). Penerapan model Gallery Walk dalam pembelajaran menyusun teks cerita ulang biografi pada siswa kelas X SMA Negeri 5 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurusan PBSI, 2(3), 266–274.
Nurgiyantoro, B. (2019). Teori pengkajian fiksi (Edisi revisi). Gadjah Mada University Press.
Pradopo, R. D. (2021). Pengkajian puisi. Gadjah Mada University Press.
Rusman. (2020). Model-model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru (Edisi revisi). Rajawali Pers.
Situmorang, M. A. S. B., Purba, E. W. B., Sitanggang, M., & Purba, C. A. (2022). Hubungan penguasaan unsur-unsur intrinsik puisi terhadap kemampuan membaca puisi Ibu karya Chairil Anwar siswa kelas XI SMA Nila Harapan. Jurnal Basataka (JBT), 5(1), 34–41. https://doi.org/10.36277/basataka.v5i1.145
Waluyo, H. J. (2020). Teori dan apresiasi puisi. PT Gramedia Pustaka Utama.
License
Copyright (c) 2026 Arifatul Nur Hotimah, Hasan Suaedi, Nanik Purwati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
