Analisis Sumber Belajar Bahasa Arab Berbasis Web untuk Meningkatkan Kemampuan HOTS
DOI:
10.29303/jipp.v7i2c.639Published:
2022-06-02Downloads
Abstract
Sumber belajar Bahasa Arab berbasis web sangat jarang digunakan dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan siswa dan guru terkait sumber belajar berbasis web dan menganalisis tingkatan sekolah yang membutuhkan, serta menganalisis beberapa jenis platform sumber berlajar berbasis web yang sudah ada. Adapun penelitian ini dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 3 Depok, Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 44 siswa. Adapun teknik pengambilan data melalui angket dan studi literatur dengan literatur berasal dari jurnal ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlu adanya pembelajaran berbasis web sebagai variasi dalam metode pembelajaran Bahasa Arab. Hendaknya pembelajaran berbasis web tersebut memiliki daya tarik dengan menampilkan video interaktif, memiliki terjemahan, mudah diakses serta fitur-fitur lainnya. Saat ini sudah terdapat beberapa pembelajaran berbasis website seperti moodle, kahoot, bisuu.com dan lain sebagainya. Pembelajaran berbasis web lebih sering digunakan ditingkat SMA/MA, padahal ditingkat SMP/MTs pun sangat diperlukan.
Keywords:
Bahasa Arab, Kemampuan HOTS, Sumber Belajar, Web.References
Albantani, A. M. (2018). Optimalisasi Aplikasi Busuu dalam Pembelajaran Bahasa Arab Mandiri. Journal of Arabic Studies, 3(1), 1-10.
Arsyad, A. (1997). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo.
Fauziah, I. R. N., Syihabudin, & Sopian, A. (2020). Analisis Kualitas Tes Bahasa Arab Berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots). LISANUNA, 10(1).
Firdausia, A., Asrori, I., & Ahsanuddin, M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Web Offline pada Siswa Kelas X SMA Negeri 8 Malang. Al-Musannif: Jurnal Pendidikan Islam dan Keguruan, 2(2), 89-100.
Habibi, G. A., & Kurniawan, A. (2013). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Untuk Mengoptimalkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fisika Materi Keseimbangan Benda Tegar Kelas XI SMA Antartika Sidoarjo. Jurnal Teknologi Pendidikan, 4(2).
Kamarudin, M. Y., Yusoff, N. M. R. N., Ahmad, H. Y., & Ghani, K. A. (2016). Inculcation of Higher Order Thinking Skills (HOTS) in Arabic Language Teaching at Malaysian Primary Schools,†Creative Education, 07(2), 307–314.
Makruf, I. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Kabupaten Sukoharjo. Arabi : Journal of Arabic Studies. 5(1).
Muhson A. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. VIII. No. 2.
Muradi, A., Mubarak, F., Darmawaty, R., & Hakim, A. R. (2020). Higher Order Thinking Skills Dalam Kompetensi Dasar Bahasa Arab. Arabi : Journal of Arabic Studies, 5(2), 177-190.
Ritonga, A. W., Wargadinata, W., Hasan, N., & Ahmad, B. M. B. (2021). Teacher’s Challenges in Implementing HOTS in Learning Arabic During Covid-19 Pandemic. Izdihar : Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature, 4(1), 1–14.
Sari, H. V. & Suswanto H. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Untuk Mengukur Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Komputer Jaringan Dasar Program Keahlian Teknik Komputer Dan Jaringan. Jurnal Pendidikan, 2(7).
Setiadi, E. F., Azmi, A., & Indrawadi, J. (2019). Youtube Sebagai Sumber Belajar Generasi Milenial. Journal of Civic Education, 2(4), 313–323.
Sudjana, N., & Rivai, A. (2013). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sunwinarti (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dasar-Dasar Mesin Kelas X Di SMK Negeri 3 Buduran Sidoarjo. JPTM (Jurnal Pendidikan Teknik Mesin), 04(03).
Wardana & Zakiah, S. (2019). Information Technology-Based Learning. Jurnal Al-iltizam, IV (1), 37-38.
Widodo, A., Abidah, Z., Fahmi, N., & Chebaiki, H. (2021). Pengembangan Desain Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Higher Order Thinking Skill Dengan Model Discovery Learning Pada Siswa Kelas X SMKM 8 Paciran. Al-mahara, 7(1), 27–44.
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
klik di sini 
