Pengembangan Media Permainan Monopoli Tematik Digital pada Tema 9 Subtema 2 untuk Siswa Kelas VI SDN 193 Pekanbaru
DOI:
10.29303/jipp.v7i2c.644Published:
2022-06-04Downloads
Abstract
Penggunaan media pembelajaran harus disediakan sehingga dapat mendukung tercapainya tujuan pembelajaran yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan monopoli tematik digital pada tema 9 subtema 2 untuk siswa kelas VI Sekolah Dasar yang layak digunakan dalam pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah peneltian pengembangan dengan menggunakan metode formative research. Penelitian ini dilakukan dalam tiga tahapan; (1) tahap preliminary, (2) tahap self evaluation meliputi tahap analisis yang terdiri dari analisis kebutuhan guru, siswa, dan kurikulum serta tahap desain dan pembuatan media permainan monopoli tematik digital yang menggunakan bantuan aplikasi Construct 2, (3) prototyping meliputi tahap validasi dan revisi produk. Sedangkan subjek dalam penelitian ini adalah 1 guru, 3 siswa serta 2 ahli desain, 2 ahli bahasa, dan 2 ahli materi tematik. Instrumen yang digunakan adalah lembat validasi serta teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu media permainan monopoli tematik digital pada tema 9 subtema 2 untuk siswa kelas VI Sekolah Dasar yang layak digunakan berdasarkan penilaian ahli desain dengan 98% dengan kriteria sangat valid, ahli bahasa 93% dengan kriteria sangat valid, dan ahli materi tematik 97% dengan kriteria sangat valid. Persentase rata-rata hasil validasi sebesar 96% dengan kategori valid tanpa revisi. Validitas media permainan monopoli tematik digital memperoleh kategori valid tanpa revisi ditinjau berdasarkan hasil validasi oleh ahli desain, ahli bahasa, dan ahli materi tematik.
Keywords:
Construct 2, Media Pembelajaran, Permainan Monopoli.References
Amir, A. (2014). Pembelajaran matematika SD dengan menggunakan media manipulatif. In Forum Pedagogik (Vol. 6, No. 01).
Agustiya, F., Sunarso, A., & Haryani, S. (2017). Influence of CTL Model by Using Monopoly Game Media to the Student Motivation and Science Learning Outcomes. Journal of Primary Education, 114-119.
Guslinda, & Kurnia, R. (2018). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Surabaya: Jakad Publishing.
Hadikusuma, Z. (2015). Pengembangan Penilaian Autentik Berbasis Kurikulum 2013 Di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Kota Pekanbaru. Jurnal Tematik, 5(01).
Hidayatullah, M.S., & Rakhmawati, L. (2016). Pengembangan media pembelajaran berbasis flip book maker pada mata pelajaran elektronika dasar di SMK Negeri 1 Sampang. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 5(1).
Karo-Karo, I. R., & Rohani, R. (2018). Manfaat media dalam pembelajaran. AXIOM: Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 7(1).
Kharizmi, M. (2015). Kesulitan siswa sekolah dasar dalam meningkatkan kemampuan literasi. Jurnal Pendidikan Dasar (JUPENDAS), 2(2).
Mahayuni, N. K. V. (2018). STRATEGI PEMBELAJARAN DENGAN MENGUNAKAN MEDIA DIGITAL. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI PENDIDIKAN, 35.
Majid, Abdul. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mumtaz, F. (2017). Kupas Tuntas Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Diantara.
Musfiqon. (2012). Pengembangan Media & Sumber Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustakarya.
Mustaqim, I. (2016). Pemanfaatan Augmented Reality sebagai media pembelajaran. Jurnal pendidikan teknologi dan kejuruan, 13(2), 174-183.
Purboningsih, D. (2015). Pengembangan perangkat pembelajaran dengan pendekatan guided discovery pada materi barisan dan deret untuk siswa SMK kelas X. In Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika UNY (pp.467-474).
Sohibun, S., & Ade, F. Y. (2017). Pengembangan media pembelajaran berbasis virtual class berbantuan Google Drive. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 2(2), 121-129.
Sugiyono (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/R&D). Bandung: Alfabeta.
Widyastuti, R., & Puspita, L. S. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis game edukasi pada matpel IPA tematik kebersihan lingkungan. Paradigma–Jurnal Informatika dan Komputer, 22(1), 95-100
Yulaini, E. (2017). PERMAINAN MONOPOLI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN EKONOMI BAGI SISWA TINGKAT SEKOLAH NMENENGAH ATAS. Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang.
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
klik di sini 
