Pengembangan Media Big Book Berbasis Kearifan Lokal Untuk Penanaman Nilai Karakter Siswa Kelas II Sekolah Dasar
DOI:
10.29303/jipp.v7i4.940Published:
2022-11-06Downloads
Abstract
Media big book memiliki keistimewaan berupa gambar ilustrasi yang dilengkapi dengan cerita yang cocok untuk anak-anak. Tujuan penelitian ini yaitu: 1) untuk mengetahui rancangan pengembangan media big book berbasis kearifan lokal dalam menanamkan nilai karakter siswa kelas II sekolah dasar, 2) untuk mengetahui kelayakan media big book berbasis kearifan lokal dalam menanamkan nilai karakter siswa kelas II sekolah dasar, 3) untuk mendeskripsikan penanaman nilai karakter siswa kelas II dalam pengembangan media big book berbasis kearifan lokal. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu: analysis, desain, development, implementation, dan evaluation. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 19 Mataram. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Data yang diperoleh kemudian di analisis menggunakan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) pengembangan media big book berbasis kearifan lokal dengan model ADDIE memenuhi syarat untuk diuji cobakan di SDN 19 Mataram. 2) media big book berbasis kearifan lokal dinyatakan layak untuk menanamkan nilai karakter siswa kelas II sekolah dasar berdasarkan hasil penilaian oleh ahli media yang memperoleh skor 60 dengan persentase 80% kategori “layak†dan hasil penilaian ahli materi yang memperoleh skor 45 dengan persentase 86% kategori “sangat layakâ€. Serta Hasil angket respon siswa kelas II SDN 19 Mataram memperoleh nilai 144 dengan persentase 100% kategori “sangat baikâ€. 3) penanaman nilai karakter pada siswa kelas II menggunakan media big book berbasis kearifan lokal menekankan 2 nilai karakter, yaitu: gemar membaca dan tanggung jawab. Penanaman nilai karakter menggunakan metode pembiasaan dan keteladanan sehingga nilai pendidikan karakter dapat tumbuh pada diri siswa.
Keywords:
Pengembangan, Media Big Book, Nilai KarakterReferences
Hasan, Muhammad et al. (2021). Media Pembelajaran. Klaten: Tahta Media Group.
Herawati, Desy (2021). Pengembangan Media Big Book Menggunakan Metode Global Untuk Siswa Berkesulitan Belajar Membaca Di Kelas 1 Sekolah Dasar (SD). Tesis S2. Universitas Muhammadiyah Malang.
Hermanto, et al. (2020). Media Big Book Sebagai Solusi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Perseda. Vol.03, No.03. 153-157.
Lustiana, Novita (2020). Pengembangan Media Big Book Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Nyaring Bahasa Indonesia Kelas II SDN Candirejo 01 Batang. Skripsi S1.Universitas Negeri Semarang.
Maulana, Lukni. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Learning dengan Platform Android Materi Keselamatan Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH) Pada Program Studi Ketenagalistrikan Untuk Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Teknik Mekatronika. Vol. 7, No. 2: 197-207.
Nurhasanah, Youllia Indrawaty., & Destyany Senyelda (2011). Implementasi Model Cmifed Pada Multimedia Interaktif Untuk Pembelajaran Anak Usia TK Dan Playgroup. Jurnal Informatika. Vol 02, No. 02. 1-12.
Nuryeni, & Zulmiati (2020). Penanaman Pendidikan Karakter Anak di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan Tambusai. Vol. 04, No. 03. 2748-2759.
Njatrijani, Rinitami. (2018). Kearifan Lokal Dalam Perspektif Budaya Kota Semarang. Vol. 05, No. 01. 16-31.
Pemerintah Indonesia. (2003). UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL.
Raminem (2018). Penananaman Nilai Karakter Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri 133 Seluma Melalui Dongeng “Sayembara Pandai Tidurâ€. Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaraan). Vol 01, No 02. 246-256.
Rayanto, Yudi Hari & Sugianti (2020). Penelitian pengembangan model ADDIE dan R2D2: teori dan praktek. Pasuruan: Lembaga Academic & Research Institute.
Rochmad. 2012. Desain Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika. Jurusan Matematika UNNES. Jurnal KREANO. Vol. 3 No.1. 59-72.
Sugihartini, Nyoman, & Yudiana, Kadek (2018). Addie Sebagai Model Pengembangan Media Instruksional Edukatif (MIE) Mata Kuliah Kurikulum Dan Pengajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan. Vol.15, No.02. 277-286.
Sugiyono (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Trimansyah, Bambang (2020). Panduan Penulisan Buku Cerita Anak. Pusat Pembinaan Bahasa dan Sastra RI. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.
Yuniarti, Intan (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Tema Cita-Citaku Subtema Aku Dan Cita-Citaku Kelas IV SDN 6 Cakranegara. Skripsi S1. Universitas Mataram.
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
klik di sini 
