Penumbuhkembangan Karakter Toleransi Siswa SMP Negeri 14 Mataram
DOI:
10.29303/jipp.v7i4.951Published:
2022-11-07Downloads
Abstract
Karakter merupakan upaya dalam membentuk manusia intelek dan bermoral. Penumbuhkembangan karakter sangat penting termasuk karakter toleransi. Karakter toleransi adalah sikap menghargai dan menghormati perbedaan agama, ras, suku, pendapat, sikap dan perilaku orang lain yang berbeda dari diri sendiri. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui cara sekolah, faktor pendukung dan penghambat dalam menumbuhkembangkan karakter toleransi siswa SMP Negeri 14 Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan teknik wawancara struktur, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa cara sekolah dalam menumbuhkembangan karakter toleransi siswa, yaitu; 1) selalu mengingatkan dan memberikan nasihat kepada siswa, 2) memberikan contoh kepada siswa, dan 3) mengadakan kegiatan-kegiatan yang dapat mendukung penumbuhkembangkan karakter toleransi. Faktor pendukung dalam penumbuhkembangan karakter toleransi siswa SMP Negeri 14 Mataram, yaitu; 1) motivasi guru dalam menumbuhkembangkan karakter toleransi siswa, 2) kerjasama yang baik antara semua guru, dan 3) sekolah menyediakan sarana prasarana dalam menumbuhkembangkan toleransi. Faktor penghambat dalam penumbuhkembangan karakter toleransi siswa SMP Negeri 14 Mataram, yaitu; 1) kondisi siswa yang berbeda-beda, 2) lingkungan keluarga, 3) lingkungan sosial.
Keywords:
Pendidikan, Penumbuhkembangan, Karakter ToleransiReferences
Abbas, E. W., Wahyu, & Sofyan, A. (2014). Pendidikan Karakter. Bandung: Wahana Jaya Abadi.
Fadilah, Rabi’ah, Alim, W. S., Zumrudiana, A., Lestari, L. W., Baidawi, A., & Elisanti, A. D. (2021). Pendidikan Karakter. Bojonegoro: Agrapana Media.
Gunawan, M. H., Rispawati, & Yuliatin. (2020). Upaya Guru PPKn dalam Mengembangkan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa (Studi di SMKN 1 Kuripan Lombok Barat). Jurnal Ilmiah Pendidikan Indonesia, 2(1), 11–14.
Hanum, F., Dardiri, A., & Sumardi, L. (2021). Measuring Indonesian Youth’s Tolerance and Patriotism at the Beginning of the 21st Century. Hongkong Journal Of Social Sciences, 57, 17–24.
Hariyanto, Jahiban, M., & Herianto, E. (2019). Strategi Guru PPKn Dalam Penguatan Karakter Siswa SMPN 2 Mataram. Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 6(1), 1–17.
Muchtar, A. D., & Suryani, A. (2019). Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud ( Telaah Pemikiran atas Kemendikbud ). Jurnal Pendidikan, 3(2), 50–57.
Mustari, M. (2012). Pengantar metode penelitian. Yogyakarta: LaksBang PRESSindo.
Nasional, K. P. (2010). Penguatan Metodologi Pembelajaran Berdasarkan Nilai-nilai Budaya Untuk Membentuk Daya Saing Dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kepala pusat kurikulum.
Ningsih, T. (2015). Implementasi pendidikan karakter. Purwokerto: STAIN Press.
Palunga, R., & Marzuki. (2017). Peran Guru Dalam Pengembangan Karakter Peserta didik Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Depok Sleman. Jurnal Pendidikan Karakter, 1(7), 109–123.
Rispawati, Fauzan, A., Salam, M., & Dahlan. (2022). Internalisasi Nilai-nilai Karakter Melalui Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Bhineka Tunggal Ika, 09(01), 1–12.
Sari, P. N. (2012). Pengaruh Peranan Orang Tua dan Kegiatan Belajar Mengajar di Sekolah Terhadap Program Full Day School di SD Al Firdaus Kota Surakarta. Skripsi. Unversitas Sebelas Maret.
Subekhan, M., & Annisa, S. N. (2018). Eksistensi Keteladanan Pendidikan Karakter dalam Perspektif Ki Hajar Dewantara. Jurnal Genealogi PAI, 5(1), 33–45.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Afabeta.
Suwardani, N. P. (2020). “QUO VADIS†Pendidikan Karakter dalam Merajut Harapan Bangsa yang Bermartabat. Bali: UNHI Press.
Tamara, R. M. (2016). Peranan Lingkungan Sosial Terhadap Pembentukan Sikap Peduli Lingkungan Peserta Didik di SMA Negeri Kabupaten Cianjur. Jurnal Pendidikan Geografi, 16(1), 44–55.
Wahyuningsih, S. (2013). Metode Penelitian Studi Kasus. Madura: UTM Press.
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
klik di sini 
