Dampak Penggunaan LKA Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Al Banna Mataram Tahun Ajaran 2021/2022
DOI:
10.29303/jipp.v7i4b.968Published:
2022-11-17Downloads
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya penggunaan LKA (Lembar Kerja Anak) yang dapat mempengaruhi perkembangan sosial emosional pada anak kelompok B di PAUD Al-Banna Mataram. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak penggunaan LKA terhadap perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di PAUD Al Banna Mataram. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun (Kelompok B) sebanyak 10 orang anak. Data dikumpulkan melalui metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Dari hasil penelitian didapatkan data bahwa perkembangan sosial emosional anak selama penggunaan LKA berbeda-beda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 10 anak yang diteliti terdapat 8 anak dalam dikategori BSH (berkembang sesuai harapan) dan 2 anak dalam kategori MB (mulai berkembang). Dengan demikian dapat dikatakan bahwa dampak penggunaan LKA berpengaruh terhadap perkembangan sosial emosional anak pada anak kelompok B di PAUD Al Banna Mataram Tahun Ajaran 2021/2022. Hasil penelitian ini dapat dijadikan referensi dalam mengembangkan perkembangan sosial emosional anak dengan menggunakan LKA (lembar kerja anak).
Keywords:
Anak Usia 5-6 Tahun, Lembar Kerja Anak, Sosial emosional.References
Hamidah, Neui Hawatul, et al (2021). Desain Lembar Kerja Anak Berbasis Realistic Mathematika Education (RME) untuk Mengenalkan Konsep Bilangan Anak Usia 5 – 6 Tahun. Jurnal PAUD Agapedia. Vol 5. Tasikmalaya: UPI Kampus Tasikmalaya.
Islamiati, Nafisah, Sumardi, & Edi Hendri Mulyana (2017). Validitas Lembar Kerja Anak Berbasis Pembelajaran Saintifik Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Kelompok B. Jurnal PAUD Agapedia. Vol 5. Tasikmalaya: UPI Kampus Tasikmalaya.
Kementrian Pendidikan Nasional (2014). Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Menteri Pendidikan Nasional Indonesia.
Kurniawan, Nova Adi et al (2021). Perkembangan Sosial Dan Emosional Anak Usia Dini. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, Vol 4. Riau: STAI Auliaurrasyidin Tembilahan.
Lubis, Mira Yanti (2019). Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia Dini Melalui Bermain. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Vol. 2. Sumatra Utara: STAIBR.
Maria, Ina, & Eka Rizki Amalia (2018). Perkembangan Aspek Sosial Emosional dan Kegiatan Pembelajaran yang Sesuai Untuk Anak Usia 4-6 Tahun. Instutit Pesantren K.H. Abdul Chalim.
Noviani, Khairunnisa, & Dewi Komalasari (2018). Studi Deskriptif Perbandingan Kinerja Guru TK Dalam Penggunaan LKA Dan APE Di Desa Kebonagung Kecamatan Sukodono Sidoarjo. Jurnal PAUD Teratai: UNESA.
Nurhasanah (2018). Perkembangan Anak Usia Dini. Lombok Barat: Arga Puji Press.
Purnamasari, Ricca (2017). Analisis Lembar Kerja Untuk Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Wilayah Banjarejo, Boja, Kendal. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Rahayu, Dwi Istati (2019). Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Lombok Barat: Arga Puji.
Sinaga, Santa Idayana, & Heni Gustina (2022). Pengembangan Buku Lembar Kerja Anak Untuk Menumbuhkan Pengetahuan Tentang Virus Corona Pada Anak Usia Dini. PAUD Lectura: Journal of Early Childhood Education, Vol 5. Palembang: Universitas PGRI Palembang.
Sugiyono (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susanto, Ahmad (2011). Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Susanto, Ahmad (2017). Pendidikan Anak Usia Dini (Konsep dan Teori). Jakarta: Bumi Aksara.
Tias, Sitta Suryaning (2014). Perancangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Bergambar untuk Menumbuhkan Sikap dan Karakter Anak Usia Dini Di TK PGRI Bluto Kecamatan Bluto, Kabupaten Sumenep. Jurnal Pendidikan seni rupa, Vol. 2. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya
Wulandari, Purwanta E (2021). Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini Di TK Selama Pembelajaran Daring Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 5
Yunisa, Dora (2021). Peran Orang Tua Dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia Dini Pada Masa Pandemi COVID-19 Di Desa Kaliasin Kec. Tanjung Nintang Kab. Lampung Selatan. Lampung: UIN Raden Intan Lampung.
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
klik di sini 
