Hubungan Kepemimpinan Instruksional dengan Keberhasilan Kepemimpinan Pendidikan Islam
DOI:
10.29303/jipp.v10i1.2943Diterbitkan:
2025-02-17Unduhan
Abstrak
Kepemimpinan merupakan suatu hal yang dimiliki oleh seseorang sehingga mampu menggerakkan orang lain untuk melakukan suatu perbuatan atau tindakan dengan penuh kesadaran dan keikhlasan. Salah satu konsep kepemimpinan yang dijelaskan adalah kepemimpinan instruksional yang merupakan kepemimpinan dalam dunia pendidikan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan studi literatur dan jenis data yang dikumpulkan merupakan hasil penelitian dari berbagai artikel, makalah, sumber pustaka dan dokumen yang sesuai. Tulisan ini bertujuan untuk memahami konsep kepemimpinan instruksional di lembaga pendidikan. Keberhasilan kepemimpinan di lembaga pendidikan dibuktikan dengan: Keterkaitan dengan peningkatan pengajaran, Pengetahuan/dan partisipasi yang kuat dalam kegiatan kelas, Pemantauan efektivitas penggunaan waktu pembelajaran, Upaya membantu efektivitas program terhadap hal-hal yang berkaitan dengan pembelajaran, Memiliki sikap positif terhadap guru, pustakawan, asisten laboratorium, staf administrasi dan siswa.
Kata Kunci:
Kepemimpinan Instruksional, Kepemimpinan Pendidikan IslamReferensi
Direktorat Tenaga Kependidikan, Kementrian Pendidikan Nasional, Kepemimpinan Pembelajaran: Materi Penguatan Kemampuan Kepala Sekolah.
Fanisa Syifa, & Inul husna (2020). “Hubungan Kepemimpinan dengan Lembaga Pendidikan”, Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1).
Fatah Syukur (2011). Manjemen Pendidikan berbasis pada Madrasah, Semarang: Pustaka Rizki Putra.
Karim, Mukhammad A., & Erni Rosminingsih. (2020). "Pengaruh Dimensi Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah Terhadap Efikasi Diri Guru." Inspiratif Pendidikan, 9(2), 18-34.
M. Junaidi, Samsu, Mardalina dkk. (2022). Faktor Penentu Keberhasilan Kepemimpinan Pendidikan Islam, Jurnal Ilmu Multidisiplin, 2(1),
Muhammad Amin, & Imron Muttaqin (2022). “Karakteristik Kepemimpinan Pendidikan Islam Ideal di Era Digital”, Jurnal of Islamic Education,.3(1), 21-30.
Mulyasa, E. (2004). Menjadi Kepala Sekolah Professional, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Syafar, D. (2017). “Teori Kepemimpinan dalam Lembaga Pendidikan Islam.” TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 147–155.
Shulhan, M. (2013). Model Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Yogyakarta: Teras.
Wahjo Sumidjo (2003). Kepemimpinan Kepala Sekolah; Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya, Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Yudo dwiyono, warman, dydik kurniawan dkk. (2022). “Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran”, Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 4(3), 319-334.
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Lalu Ahmad Atam Kuswari, M. Sahdan, Muhammad Muhammad
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
