Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dalam Pembentukan Moral Siswa di Madrasah Aliyah Negeri Dompu
DOI:
10.29303/jipp.v7i4b.974Diterbitkan:
2022-12-07Unduhan
Abstrak
Ekstrakurikuler pramuka merupakan sutau kegiatan tambahan yang diselenggaran diluar jam pelaran bertujuan untuk memantapkan keperibadian siswa. moral merupakan tata cara, adat istiadat, kebiasaan, akhlak, kelakuan yang sesuai dengan nilai masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dalam Pembentukan Moral Siswa di Madrasah Aliyah Negeri Dompu dan faktor yang mempengaruhi pelaksanaan kegiatan esktrakurikuler pramuka dalam pembentukan moral siswa. Pendekatan penelitian menggunakan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Aliyah Negeri Dompu selama satu bulan, subjek penelitian ini adalah pembina pramuka dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler pramuka di laksanakan melalui tiga tahap yaitu, pembukaan, kegiatan inti, penutup selain itu terdapat faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler pramuka dalam pembentukan moral siswa.
Referensi
Ardiansyah, A., Yuliatin, Y., & Zubair, M. (2021). Peran karang taruna dalam penumbuhkembangan moral generasi muda (Studi di Desa Maria Kecamatan Wawo Kabupaten Bima). Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 8(1).
Handiki (2019). “Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Gerakan Pramuka Dalam Pembentukan Kepribadian Siswa Di MA Al Madani Kuripan Tahun Pelajaran 2018/2019.†Skripsi 45(45):95–98.
Harpani, & Rabiatul, Noor (2016). “Pelaksanaan Kegiatan Ktrakurikuler Dalam Rangka Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Siswa Untuk Menjadi Warga Negara yang baik di SMA Korpri Banjarmasin.†Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 6:11.
Haslan, M. M., Fauzan, A., & Kurniawansyah, E. (2021). Penyuluhan Tentang Dampak Perilaku Bullying Bagi Siswa dan Upaya untuk Mengatasinya di SMPN 1 Gerung Kabupaten Lombok Barat. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 4(4), 423-430.
Kaswara, H. R., Rispawati, R., Basariah, B., & Zubair, M. (2022). Penanaman moral pada anak didik pemasyarakatan melalui pembinaan keagamaan (studi deskriptif di lembaga pembinaan khusus anak kelas ii lombok tengah). Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, 13(2), 139-145.
Kurniawansyah, Edy (2021). “Penyebab Terjadinya Kekerasan Terhadap Anak ( Studi Kasus Di Kabupaten Sumbawa ).†9(2):30–35.
Nasution, wahyuni nur. (2015). “Kepemimpinan Pendidikan Di Sekolah.†Jurnal Tarbiyah 22(1):25. doi: 10.53949/ar.v5i2.119.
Nauidhotul, Aslachah (2015). “Nilai-Nilai Moral Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di SDN Kalasan Baru Glondong Tirtomarti Kalasan Slamen Yogyakarta.†Skipsi (September):224–33.
Shilviana, Khusna, and Tasman Hamami (2020). “Pengembangan Kegiatan Kokurikuler Dan Ekstrakurikuler.†Palapa 8(1):159–77. doi: 10.36088/palapa.v8i1.705.
Sugiyono (2016). Metode Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: PT. Alfabet.
Sugiyono (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatis Dan R&D. Bandung: Penerbit Alfebeta.
Sugiyono (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Bandung Alfabeta.
Sutoyo, Anita Trisiana, & Siti Supeni (2020). Pendidikan Nilai Moral Berbasis Pancasila.
Syafiudin, Muhamad (2021). “Peran Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa.†A U LADA: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak III(1):71–82.
Woro, Sri, & Marzuki (2016). “Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Peserta Didik Di Smp Negeri 2 Windusari Magelang.†Jurnal Pendidikan Karakter (1):59–73. doi: 10.21831/jpk.v0i1.10733.
Yusra, Rini & Jamaris (2021). “Pelaksanaan Kerjasama Peserta Didik Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di SMPN 16 Padang.†Jurnal Pendidikan Tambusai 5(1):327–32.
klik di sini 
