Efektivitas Model Pembelajaran Role Playing dalam Meningkatkan Pemahaman Materi IPS Kegiatan Ekonomi Kelas IV SD Negeri 2 Sukosono
DOI:
10.29303/jipp.v9i3.2547Published:
2024-08-22Downloads
Abstract
Pemahaman materi IPS, khususnya mengenai kegiatan ekonomi sangat penting bagi siswa Sekolah Dasar. Dengan memahami konsep ini, siswa diharapkan dapat mengenal dan memahami berbagai aktivitas ekonomi yang terjadi di lingkungan mereka. Penelitian ini memiliki tujuan guna mengetahui efektivitas model pembelajaran role playing dalam meningkatkan pengetahuan materi IPS tentang kegiatan ekonomi pada siswa kelas IV SDN 2 Sukosono. Subjek penelitian merupakan peserta didik kelas IV SDN 2 Sukosono. Metode penelitian yang digunakan yakni kuantitatif dan menggunakan desain one group pretest-posttest. Data dikumpulkan melalui tes sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Teknik analisis data memakai uji t untuk mengukur keefektifan model pembelajaran bermain peran (role playing) mampu meningkatkan atau tidak pemahaman materi IPS kegiatan ekonomi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran role playing efektif dalam meningkatkan pemahaman materi IPS kegiatan ekonomi. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan signifikan pada hasil posttest dibandingkan dengan pretest. Dengan demikian, model pembelajaran role playing bisa diterapkan sebagai alternatif model pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman materi IPS kegiatan ekonomi di tingkat Sekolah Dasar.
Keywords:
efektivitas, pemahaman materi IPS, role playingReferences
Anshori, S. (2016). Kontribusi Ilmu Pengetahuan Sosial Dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Edueksos. III (2), 59–76.
Aqib, Zainal. 2013. Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya.
Bahtiar, R. S., & Suryarini, D. Y. (2019). Metode Role Playing dalam Peningkatkan Keterampilan Bercerita Pengalaman Jual Beli pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(1), 71-78.
Basri, Hsan, & Kualu Kecamatan Tambang (2017). “Penerapan Model Pembelajaran Role Playying Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN 032 Kualu Kecamatan Tambang”. Jurnal Pajar (Pendidikan dan Pengajaran). 1 (1); 38-58. https://doi.org/10.33578/pjr.v1i1.4368.
Grasindo, T. (2017). Hafal Mahir Materi IPS (Erwanda, ed.). Jakarta: PT Grasindo.
Herawati, dkk. (2024). Pengaruh Model Role Playing Terhadap hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Pada materi kegiatan ekonomi di SDN 3 Gondang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. (09) 01.
Huda, M. M. (2018). ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SEKOLAH DASAR (Studi Kasus Pada Guru Berprestasi Kota Surabaya Tahun 2017).
Khoiro, Dina M. dkk. (2021). Studi komparasi metode pembelajaran role playing dan demonstrasi terhadap hasil belajar IPS di sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. (5)
Machali, Imam (2021). Metode penelitian kuantitatif. FITK: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Mardiana, Melinda dkk. (2021). Pengaruh Metode Role Playing dalam Pembelajaran IPS tentang Kegiatan Jual Beli untuk Menngkatkan Hasil Belajar Siswa Sekoah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 8 (1).
Mufarrikoh, Zainatul (2019). Statistika Pendidikan (Konsep sampling dan uji hipotesis). Jakad Media Publishing: Surabaya. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=hknWDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR1&dq=info:gjTShDNrGGsJ:scholar.google.com/&ots=g0-Iijt10r&sig=RtFLstl_ovydJUMWaPnbh8mbM9o&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Octavia, Shilphy A. 2020. Model - Model Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish. Hlm 12.
Rofek, Ainur (2020). Penerapan model role playing untuk meningktkan hasil belajar IPS pokok bahasan pengaruh kegiatan ekonomi siswa kelas V SDN 7 Patokan Kecamatan situbondo Kabupaten situbondo. Jurnal IKA: Ikatan Alumni PGSD UNARS. (8) 2.
Roflin, Eddy, dkk (2021). Populasi, Sampel, Variabel dalam penelitian kedokteran. Pekalongan: NEM. https://books.google.co.id/books?id=ISYrEAAAQBAJ&lpg=PP1&ots=oktKy6xX96&dq=roflin%20et%20al%202021&lr&hl=id&pg=PP1#v=onepage&q=roflin%20et%20al%202021&f=false
Komlasari, Nur Indah (2017). Pembelajaran Mendemonstrasikan Nilai Kehidupan Berorientasi pada Nilai Moral yangg di pelajari dalam Cerita Pendek dengan Menggunakan Metode Role Playing pada siswa kelas XI SMA Pasundan 1 Cimahi TP 2017/2018. Skripsi. Universitas Pasundan Bandung.
Rosidha, A. (2020). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Biologi Melalui Model Pembelajaran Make and Match Berbasis Media Karu Pintar. Jurnal Paedagogy, 7(4), 393 https://doi.org/10.33394/jp.v7i4.2946
Surya, Mohamad (2014). Psikologi Guru Konsep dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta.
Tsabit, Dedi, dkk. (2020). Analisis pemahaman konsep IPS materi kegiatan ekonomi menggunakan video pembelajaran IPS sistem daring kelas IV.3 SDN Pakujajar CBM. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(1). Hlm 77.
Wahab, G., & Rosnawati (2021). Teori-teori Belajar dan Pembelajran. Indramayu: CV. Adanu Abimata.
Wahyuni, S. (2014). Penerapan Metode Role Playing (Bermain Peran) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Kegiatan Jual Beli (Pada Siswa Kelas III SD Negeri Banjurmukadan, Buluspesantren, Kebumen Tahun Ajaran 2013/2014).
Zuhriyyah, F. (2018). Penerapan Role Playing Pada Materi Jual Beli IPS Kelas III Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa di SDN Gedang II. PTK A3 PGSD FKIP Universitasmuhammadiyah Sidoarjo, 5 (December), 118–138. Http://Eprints.Umsida.Ac.Id/3065/
License
Copyright (c) 2024 Ismatul Fauziyah, Syailin Nichla Choirin Attalina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
