Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Powtoon pada Materi Pie Dough untuk Siswa Keahlian Kuliner
DOI:
10.29303/jipp.v10i3.3344Published:
2025-08-26Downloads
Abstract
Penelitian ini menerapkan metode Research and Development (R&D) dengan tujuan untuk mengetahui: 1) kelayakan video pembelajaran menggunakan aplikasi powtoon pada materi pie dough ditinjau dari segi materi dan media; dan 2) respon siswa terhadap video pembelajaran menggunakan aplikasi powtoon pada materi pie dough. Model pengembangan yang digunakan ialah model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), tetapi dalam penelitian ini hanya dilaksanakan sampai tahap develop (pengembangan). Data dikumpulkan melalui kuesioner (angket) dengan skala likert yang ditujukan untuk para validator dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kelayakan materi dan media dinyatakan sangat layak dengan skor perolehan berturut-turut ialah 87% dan 85%; dan 2) respon siswa mendapatkan hasil dengan interpretasi sangat praktis dengan presentase sebesar 83,4%. Dengan demikian video pembelajaran menggunakan aplikasi powtoon pada materi pie dough dinilai sangat layak dan sangat praktis sebagai media pembelajaran sehingga efektif digunakan selama proses pembelajaran pada materi tersebut.
Keywords:
Pengembangan, Video Pembelajaran, Powtoon, Pie doughReferences
Avicena, Y., & Syofyan, R. (2023). Video Animasi Berbasis Powtoon pada Pembelajaran Ekonomi di Tingkat SMA. PeKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi, 11(1), 1–8.
Budiaji, W. (2013). Skala Pengukuran dan Jumlah Respon Skala Likert (The Measurement Scale and The Number of Responses in Likert Scale). Jurnal Ilmu Pertanian Dan Perikanan Presentase Presentase, 2(2), 127–133.
Candra, E. T., Resnani, & Yuliantini, N. (2022). Deskripsi Penggunaan Media Video Youtube pada Pembelajaran Tematik Kelas V Sekolah Dasar Negeri 61 Kabupaten Bengkulu Tengah. JURIDIKDAS: Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 5(2), 256–266. https://doi.org/10.33369/juridikdas.v5i2.22339
Khairani, M., Sutisna, & Suyanto, S. (2019). Studi Mrta-Analisis Pengarh Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. JURNAL BIOLOKUS: Jurnal of Biological Education and Research, 2(1), 158–166.
Kosasih. (2021). Pengembangan Bahan Ajar. Sinar Grafika Offset.
Mahendri, R. P., Amanda, M., Latifah, U., & Rawas, S. (2023). Development of Interactive Flipbook-Based E-Module for Teaching Algorithms and Basic Programming in Higher Education. Journal of Hypermedia & Technology-Enhanced Learning, 1(1), 1–17. https://doi.org/10.58536/j-hytel.v1i1.18
Paksi, H. P., & Ariyanti, L. (2020). Sekolah Dalam Jaringan. Scopindo Media Pustaka.
Permadi, U. N., & Huda, A. (2019). Rancang Bangun Media Pembelajaran Interaktif Komputer dan Jaringan Dasar SMK. Jurnal Vokasional Teknik Elektronika Dan Informatika (Voteknika), 7(4), 30–39. https://doi.org/10.24036/voteteknika.v7i4.106378
Rachmawati, N., Astuti, N., Miranti, M. G., & Romadhoni, I. F. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Powtoon pada Materi Telur. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI), 1(2), 54–65.
Retnanto, A. (2021). Teknologi Pembelajaran. Idea Press Yogyakarta.
Robet. (2013). Pembuatan Materi Belajar dengan Pendekatan Video-Based Learning. Jurnal Times, 2(2), 39–41.
Salim, D. (2010). Pengaruh Musik Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Kelas 2 SMUK 1 Salatiga. Jurnal Musik: Jurnal Ilmiah Seni Musik, 2(1), 23–32.
Susanti, E., Harta, R., Karyana, A., & Halimah, M. (2018). Desain Video Pembelajaran yang Efektif pada Pendidikan Jarak Jauh: Studi di Universitas Terbuka. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 3(2), 167–185. https://doi.org/10.24832/jpnk.v3i2.929
Syahputra, A. (2022). Meningkatkan Kemampuan Guru Pertama dalam Merumuskan Tujuan Pembelajaran dan Materi Pembelajaran pada RPP Melalui Bimbingan. Journal Ability: Journal of Education and Social Analysis, 3(2), 123–139.
Wulandari, N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Android di SMA Negeri 3 Ngabang. Jurnal Pendidikan Informatika Dan Sains, 9(1), 21–27. https://doi.org/10.31571/saintek.v9i1.1296
Yuanta, F. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada Siswa Sekolah Dasar. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), 91–100. https://doi.org/10.30742/tpd.v1i02.816
Yuniastuti, Miftakhuddin, & Khoiron, M. (2021). Media Pembelajaran untuk Generasi Milenial: Tinjauan Teoritis dan Pedoman Praktis. Scopindo Media Pustaka.
License
Copyright (c) 2025 Zabrina Zana Virginia, Nugrahani Astuti, Ila Huda Puspita Dewi, Mauren Gita Miranti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
