Preferensi Karier Mahasiswa Program Studi Pendidikan Masyarakat Universitas Sriwijaya
DOI:
10.29303/jipp.v10i3.3468Published:
2025-08-31Downloads
Abstract
Karier merupakan salah satu aspek penting dalam kehidupan mahasiswa yang akan menentukan arah masa depan mereka setelah menyelesaikan studi. Preferensi karier mahasiswa menjadi indikator dalam melihat kecenderungan pilihan dunia kerja yang dianggap sesuai dengan minat, kompetensi, serta peluang yang tersedia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui preferensi karier mahasiswa Program Studi Pendidikan Masyarakat Universitas Sriwijaya. Penelitian dilakukan di Program Studi Pendidikan Masyarakat Universitas Sriwijaya dengan populasi sebanyak 137 mahasiswa akhir. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sektor PNS/PPPK menjadi pilihan karier yang paling banyak diminati mahasiswa dengan persentase 38%, diikuti oleh LSM/NGO sebesar 26%, wirausaha sosial sebesar 22%, dan tutor/instruktur pendidikan nonformal sebesar 14%. Kesimpulannya, mahasiswa lebih cenderung memilih jalur karier yang menawarkan stabilitas maupun peluang kemandirian ekonomi, sementara sektor pendidikan nonformal kurang diminati karena masih rendahnya persepsi terhadap kestabilan karier dan kesejahteraan finansial.
Keywords:
Karier, Mahasiswa, Peluang KerjaReferences
Ajzen, I. (2000). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179–211. https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T
Becker, G. . (1993). Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis. University of Chicago Press.
CDC Universitas Sriwijaya. (2022). Tracer Study Universitas Sriwijaya Tahun 2022 (Lulusan Tahun 2021). 6.
Fuada, D. T., Anggraeni, P. A., Puspita, A. C., & Firdaus, V. (2025). Pengaruh Literasi Digital , Motivasi Kerja , dan Kesempatan Bimbingan Karir terhadap Kesiapan Kerja Generasi Z. 5, 650–665.
Global Entrepreneurship Monitor. (2023). GEM 2023/2024 Global Report 25 Years and Growing. 1–224.
Harling, V. N. Van, & Sogen, M. D. T. (2018). Analisis hubungan motivasi kerja, kompetensi dosen, kepemimpinan, lingkungan kerja dan komitmen profesi terhadap kinerja dosen Politeknik Katolik Saint Paul Sorong. Soscied, 1(1), 1–11.
Indonesia, B. P. S. (n.d.). Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) sebesar 4,82 persen dan Rata-rata upah buruh sebesar 3,04 juta rupiah per bulan. Https://Www.Bps.Go.Id/Id/Pressrelease/2024/05/06/2372/Tingkat-Pengangguran-Terbuka--Tpt--Sebesar-4-82-Persen-Dan-Rata-Rata-Upah-Buruh-Sebesar-3-04-Juta-Rupiah-per-Bulan.Html.
Knight, P. T., & Yorke, M. (2003). Employability and Good Learning in Higher Education. Teaching in Higher Education, 8(1), 3–16. https://doi.org/10.1080/1356251032000052294
Prayesti, T. (2022). Kesiapan Menghadapi Dunia Kerja Di Era Vuca Pada Mahasiswa Akhir Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Indonesia. 10, 1–44.
Rusmiyatun. (2017). Pengaruh bimbingan karier, motivasi memasuki dunia kerja, fasilitas belajar, dan minat belajar pada kesiapan kerja siswa kelas xi administras perkantoran SMK negeri 1 demak. Scientific Journals of Unnes.
safrizal, firman. (n.d.). Pendaftaran di Portal BKN Berakhir, Jumlah Pelamar CPNS 2024 Capai 3,9 Juta - Badan Kepegawaian Negara (BKN RI). Https://Www.Bkn.Go.Id/Pendaftaran-Di-Portal-Bkn-Berakhir-Jumlah-Pelamar-Cpns-2024-Capai-39-Juta/.
Sakernas (2021). Survei angkatan kerja nasional 2014. Badan Pusat Statistik, 1, 1–4.
Savickas, M. L., Nota, L., Rossier, J., Dauwalder, J. P., Duarte, M. E., Guichard, J., Soresi, S., Van Esbroeck, R., & van Vianen, A. E. M. (2009). Life designing: A paradigm for career construction in the 21st century. Journal of Vocational Behavior, 75, 239–250. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2009.04.004
Scott, Richard, W., & Davis, G. F. (2014). Institution an Organization; Ideas, Interest an Identities. Sage Publication, Inc, 6(11).
Sugiyono (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. (p. 334).
Tentang Kami. (n.d.). Https://Konsillsm.or.Id/.
Yolanda, S., Ayub, D., & Fitrilinda, D. (2023). Pengaruh Employability Skills Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Pendidikan Masyarakat. MOTEKAR: Jurnal Multidisiplin Teknologi Dan Arsitektur, 1(2), 301–307. https://doi.org/10.57235/motekar.v1i2.1126
Yuniarini, P. D., & Vembriati, N. (2019). Perbedaan motivasi kerja tutor pendidikan nonformal ditinjau dari status pekerjaan di Provinsi Bali. Jurnal Psikologi Udayana, 6(02), 243. https://doi.org/10.24843/jpu.2019.v06.i02.p03
License
Copyright (c) 2025 M Maulana Aban Najwa, Ardi Saputra, Erna Retna Safitri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
