Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Prosedur melalui Model Think Talk Write Berbantuan Media Gambar Seri pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IV SDN 41 Mataram
DOI:
10.29303/jipp.v11i2.4862Published:
2026-04-22Downloads
Abstract
Salah satu capaian pembelajaran pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV sekolah dasar adalah siswa mampu menulis teks prosedur. Namun, kenyataannya siswa belum mampu menyusun isi teks, mengorganisasikan struktur teks secara runtut, menerapkan kaidah kebahasaan teks prosedur yang sesuai serta menggunakan ejaan dan tanda baca dengan tepat. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks prosedur melalui Model Think Talk Write berbantuan Media Gambar Seri pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IV SDN 41 Mataram Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc Taggart yang dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas IV A yang berjumlah 25 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar observasi aktivitas guru dan siswa, tes menulis teks prosedur, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Model Think Talk Write berbantuan Media Gambar Seri dapat meningkatkan kemampuan menulis teks prosedur siswa. Pada siklus I, nilai rata-rata kelas sebesar 73 dengan ketuntasan klasikal sebesar 60%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 79,75 dengan ketuntasan klasikal 88%. Selain itu, aktivitas guru juga mengalami peningkatan dari 71,43% (cukup baik) pada siklus I menjadi 89,28% (sangat baik) pada siklus II serta aktivitas siswa meningkat dari 72,22% (cukup aktif) pada siklus I menjadi 83,33% (aktif) pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa implementasi Model Think Talk Write berbantuan Media Gambar Seri dapat meningkatkan kemampuan menulis teks prosedur siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SDN 41 Mataram.
Keywords:
Media Gambar Seri, Menulis Teks Prosedur, Model Think Talk Write, Sekolah Dasar.References
Agusalim, Suryanti, & Madiani. L. O. (2022). Konsep Pembelajaran Bahasa Indonesia SD Kelas Tinggi. Yogyakarta: CV. Bintang Semesta Media.
Anggraeni, R., Agustini, R., & Hidayat, T. (2025). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur melalui Model Think Talk Write Berbantuan Media Video Tutorial. Diksatrasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(2), 667-679. https://jurnal.unigal.ac.id/diksatrasia/article/view/19226
Aulia, H., Chandra, & Kharisma, I. (2025). Analisis Menulis Teks Prosedur pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Psikososial dan Pendidikan, 1(2), 379-384. https://publisherqu.com/index.php/psikosospen/article/view/2555
Avana, N. (2025). Asesmen Pembelajaran: Strategi Evaluasi, Teknik Penyusunan Soal, dan Pelaporan Hasil Belajar. Banyumas: PT. Revormasi Jangkar Philosophia.
Fitri, J., & Atmazaki, A. (2020). Pengaruh Penggunaan Teknik Think Talk Write (Ttw) Berbantuan Media Gambar Berseri Terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 11 Padang. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia UNP, 9(1), 103-111. https://www.neliti.com/publications/481610/pengaruh-penggunaan-teknik-think-talk-write-ttw-berbantuan-media-gambar-berseri
Fitriyanti, M. (2025). Peran Guru dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa melalui Pembelajaran Menulis di Sekolah Dasar. Journal Sultra Elementary School, 6(2), 1266-1274. https://jurnal.yayasanmeisyarainsanmadani.com/index.php/JSES/article/view/479
Islamiah, U., Supriatin, A., & Mahmudah, I. (2025). Penggunaan Media Konkret dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II pada Materi Pecahan di SDIT Al Qonita. Numerical: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 146-160. https://journal.iaimnumetrolampung.ac.id/index.php/numerical/article/view/6300
Kaffah, L. S., Setiawan, D., & Waluyo, E. (2023). Pemanfaatan Media Cetak Poster dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Aplikasi Canva di Kelas V SD. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(16), 482-492. https://www.jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/4806
Kemdikbud, “CP & ATP Bahasa Indonesia Fase B” dalam https://guru.kemendikdasmen.go.id/kurikulum/referensi-penerapan/capaian-pembelajaran/sd-sma/bahasa-indonesia/fase-b/.
Kurniaman, O., Nasution, A. S., & Antosa, Z. (2021). PENGARUH STRATEGI POW+ C-SPACE TERHADAPKETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA KELAS V DI SDN 102 PEKANBARU. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(6), 1451-1462. https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP/article/view/701
Munawarah. F. H., et. al. (2021). Model dan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Surabaya: Scopindo Media Pustaka.
Nasocha, A., & Winanto, A. (2024). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Menggunakan Media Gambar Seri pada Kelas IV di SD Negeri Sidorejo Lor 03 Salatiga. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(4), 4566-4577. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/12462
Nuraeni, S., Aprianti, A., & Rahman, P. A. (2025). Analisis Penggunaan Media Gambar Seri dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Prosedur pada Siswa Kelas IV SD Negeri Kadubera 4. Education Achievement: Journal of Science and Research, 6(1), 143-149. https://doi.org/10.51178/jsr.v6i1.2187
Pahrun, R. (2021). Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskriptif pada Siswa Kelas IV SDN 28 Kota Selatan Kota Gorontalo. Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat Dan Pengabdian, 1(1), 11-22. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/dikmas/article/view/851
Perwitasari, T. S., & Maula, Q. I. (2025). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK, TALK, WRITE (TTW) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS NARASI KELAS IV UPTD SDN BANYUAJUH 2. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(03), 380-392. http://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/download/7054/4591
Purnamawati, E., Apriliya, S., Nursofa, R., Dinaryanti, D., & Nugraha, M. U. (2024). Analisis Penggunaan Ejaan, Tanda Baca dan Huruf Kapital Peserta Didik Kelas V dalam Menulis Kreatif. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(3). https://jurnal.uns.ac.id/jkc/article/view/93062
Purwaty, R., Marlina, M., & Fitrianti, H. (2022). Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi melalui Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW). Biormatika: Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, 8(2), 245-254. https://ejournal.unsub.ac.id/index.php/FKIP/article/view/1362
Salsabila, R., Indihadi, D., & Saputra, E. R. (2024). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Think-Talk-Write (TTW) Terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 7(1), 76-84. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/collase/article/view/19115
Saragih, J. Y., Girsang, M. L., & Indryani, N. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas IV SDN 101732. Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia, 7(2), 194-205. https://pdfs.semanticscholar.org/a4df/048737adb2aff0522005f92620cb273c6aa8.pdf
Sihombing, V. I. C., Tampubolon, S. O., & Ulina, S. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE BERBANTUAN YOUTOBE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS V SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 4(4), 284-289. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/2422
Suhirman. (2021). Penelitian Tindakan Kelas (Pendekatan Teoritis dan Praktis). Mataram: Sanabil.
Trisusilawati, Suryaman, M., & Sari, E. S. (2025). EFEKTIVITAS MODEL THINK TALK WRITE (TTW) BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA FANTASI PADA SISWA KELAS VII SMP. AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 2(6), 271-285. https://journal.hasbaedukasi.co.id/index.php/at-taklim/article/view/433
Wahyuni, S., & Sukma, E. (2025). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Narasi Menggunakan Model Think Talk Write (TTW) di Siswa Kelas IV SD Negeri 02 Talamau Kabupaten Pasaman Barat. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 13-27. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/22621
License
Copyright (c) 2026 Silvia Astiana, Muammar, Ramdhani Sucilestari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
