Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence Terhadap Efektivitas Pembelajaran Mahasiswa Ekonomi dan Bisnis Di Perguruan Tinggi
DOI:
10.29303/jipp.v11i3.5076Published:
2026-07-16Downloads
Abstract
Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) saat ini telah mentransformasi lanskap pendidikan tinggi secara signifikan serta membawa perubahan besar dalam aktivitas akademik mahasiswa di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan AI terhadap efektivitas pembelajaran ekonomi dan bisnis di perguruan tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan survei melalui penyebaran kuesioner daring kepada 49 mahasiswa dari berbagai program studi dan perguruan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa menggunakan AI, khususnya ChatGPT, untuk membantu memahami materi, mencari informasi, dan menyelesaikan tugas akademik secara lebih cepat, yang berkontribusi meningkatkan efektivitas serta produktivitas belajar mahasiswa. Kesimpulannya, penggunaan AI memberikan lebih banyak manfaat dibandingkan dampak negatifnya dalam proses pembelajaran, sehingga teknologi ini perlu dimanfaatkan secara bijak dan bertanggung jawab agar dapat mendukung proses belajar mahasiswa secara positif.
Keywords:
Artificial Intelligence, ChatGPT, efektivitas pembelajaran, mahasiswa, pendidikan tinggiReferences
Cotton, D. R. E., Cotton, P. A., & Shipway, J. R. (2023). Chatting and cheating: Ensuring academic integrity in the era of ChatGPT. Innovations in Education and Teaching International, 60(2), 228–239.
https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/14703297.2023.2190148
Darmawan, R., & Adiguna, M. (2024). Analisis persepsi dan preferensi mahasiswa terhadap penggunaan ChatGPT di Fakultas Ekonomi dan Manajemen. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(2), 1123–1131.
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/37966
Dewi, A., et al. (2024). Sikap mahasiswa terhadap penggunaan ChatGPT dalam mendukung pembelajaran di perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Digital, 5(1), 45–53.
Dewi, H., Lestari, D., Arsyad, M. A., Ediyanto, E., & Ronaldi, P. (2024). Sikap mahasiswa terhadap penggunaan ChatGPT dalam mendukung pembelajaran di perguruan tinggi. Jurnal Al Mujaddid Humaniora, 10(2), 1–8.
https://e-jurnal.iims.ac.id/index.php/JALHu/article/download/171/157
Fathony, M. H., Hizraini, A. A., Aulia, R., & Almaisarah. (2024). Persepsi mahasiswa terhadap penggunaan ChatGPT di Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Selatan. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(4), 16601–16607.
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/download/37966/23812
Husnaini, N., & Madhani, A. (2024). Perspektif mahasiswa terhadap ChatGPT dalam menyelesaikan tugas kuliah. Jurnal Education Research, 5(1), 88–96.
https://jer.or.id/index.php/jer/article/download/1047/671/5741
Jaya, I. K. M. A., & Suastini, N. N. (2025). Tingkat penggunaan ChatGPT dalam pembelajaran di era digital pada mahasiswa PGSD. Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 18(1), 21–28.
Kuncara, A., et al. (2023). Pengaruh Artificial Intelligence terhadap efektivitas pembelajaran mahasiswa di era digital. Jurnal On Education, 5(4), 7789–7798.
https://jonedu.org/index.php/joe/article/download/3304/2776
Mankiw, N. G. (2018). Principles of Economics. Boston: Cengage Learning.
Mariyadi, Al Asri, D. F., Pratama, I. W. S. W. P., Marthaningrum, G. B., & Siahaan, J. G. (2024). Persepsi mahasiswa terhadap pemanfaatan ChatGPT dalam proses pembelajaran di perguruan tinggi. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4), 4501–4512.
https://garuda.kemdiktisaintek.go.id/documents/detail/4054817
Marlin, S., et al. (2023). Manfaat dan tantangan penggunaan AI ChatGPT terhadap proses pendidikan dan kompetensi mahasiswa di perguruan tinggi. Jurnal COSTING, 7(1), 245–256.
https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/COSTING/article/view/16789
Mulyasa, E. (2003). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nasution, R., et al. (2025). Dampak penggunaan Artificial Intelligence terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Jurnal AMI UINSU, 3(1), 55–63.
https://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/ami/article/download/4293/1714
Peliza, R. (2024). Analisis penggunaan ChatGPT sebagai alat pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman materi mahasiswa. REMIK: Riset dan E-Jurnal Manajemen Informatika Komputer, 8(4), 1220–1229.
https://doi.org/10.33395/remik.v8i4.14596
Pratiwi, N. K., Yulianto, B., Mintowati, Supratno, H., Sodiq, S., & Mulyono. (2024). Persepsi mahasiswa terhadap penggunaan ChatGPT: Peluang dan tantangan bagi pembelajaran Bahasa Indonesia sebagai mata kuliah wajib pada kurikulum perguruan tinggi. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 10(3), 2727–2738.
https://e-journal.anugrah.or.id/index.php/jurnal-onoma/article/download/1231/1042
Putri, S. A., & Hayati, R. (2024). Analisis Chat GPT untuk mendukung proses belajar mahasiswa Ilmu Komunikasi. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 10(3), 529–538.
https://jurnal.ideaspublishing.co.id/index.php/ideas/article/download/1843/732/
Rifky, M. (2024). Dampak penggunaan Artificial Intelligence bagi pendidikan tinggi. IJMST Journal, 4(2), 98–107.
https://journal.ilmudata.co.id/index.php/ijmst/article/download/287/80/1123
Rizki, O. F., Fernandes, R., & Kartika, R. (2024). Pengetahuan dan pemanfaatan ChatGPT di kalangan mahasiswa (Studi kasus: Mahasiswa Departemen Sosiologi Universitas Negeri Padang). Naradidik: Journal of Education & Pedagogy, 3(3), 222–228.
Salmi, J., & Setiyanti, A. A. (2023). Persepsi mahasiswa terhadap penggunaan ChatGPT di era pendidikan 4.0. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(19), 399–406.
https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/download/5741/4293
Sugiarto, A., et al. (2024). Pemanfaatan teknologi Artificial Intelligence dalam efektivitas pembelajaran mahasiswa Universitas Samawa. Jurnal Inovasi dan Literasi Informatika, 2(1), 12–20.
https://ojs.indopublishing.or.id/index.php/jili/article/view/769
Supit, M. C. T., & Sumual, S. D. M. (2026). Pemanfaatan teknologi artificial intelligence dalam efektifitas pembelajaran mahasiswa. Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia, 2(1), 105–115.
https://ojs.indopublishing.or.id/index.php/jili/article/download/769/501
Tlili, A., Shehata, B., Adarkwah, M. A., Bozkurt, A., Hickey, D. T., Huang, R., & Agyemang, B. (2023). What if the devil is my guardian angel: ChatGPT as a case study of using chatbots in education. Smart Learning Environments, 10(1), 1–22.
https://slejournal.springeropen.com/counter/pdf/10.1186/s40561-023-00237-
Wahyudinarti, S., Rachmatika, D., & Ain, N. (2024). Meningkatkan efektivitas pembelajaran mahasiswa dengan AI: Tinjauan literatur di era digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(2), 210–219.
Widodo, B., et al. (2024). Pemanfaatan ChatGPT sebagai alat bantu belajar mandiri mahasiswa. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 4(1), 66–74.
License
Copyright (c) 2026 Laisya Anjelina Lumbantoruan, Mhd. Mufti Afikri Nst, Amira Zakia Siregar, Putri Yanjani Waruwu, Muhammad Bukhori Dalimunthe
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
