Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Simulasi PhET Terhadap Sikap Ilmiah dan Kemampuan Berpikir Kritis Fisika Peserta Didik
DOI:
10.29303/jipp.v7i2b.702Published:
2022-06-23Issue:
Vol. 7 No. 2b (2022): JuniKeywords:
Pembelajaran Berbasis Masalah, Simulasi PhET, Sikap Ilmiah, Kemampuan Berpikir Kritis.Articles
Downloads
How to Cite
Amalia, R., Kosim, K., & Gunada, I. W. . (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Simulasi PhET Terhadap Sikap Ilmiah dan Kemampuan Berpikir Kritis Fisika Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2b), 747–756. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2b.702