Peningkatan Proses dan Hasil Belajar Kognitif Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray dengan Media Peta Konsep Pada Materi Pecahan Kelas IV SDN Kuta
DOI:
10.29303/jipp.v7i3b.716Published:
2022-08-24Issue:
Vol. 7 No. 3b (2022): SeptemberKeywords:
Two Stay Two Stray, Peta Konsep, Proses, Hasil Belajar Kognitif, Pecahan.Articles
Downloads
How to Cite
Maruf, H., & Mursadam, M. (2022). Peningkatan Proses dan Hasil Belajar Kognitif Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray dengan Media Peta Konsep Pada Materi Pecahan Kelas IV SDN Kuta. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3b), 1404–1411. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3b.716