Pengaruh Self-regulated Learning, Intensitas Penggunaan Media Sosial, Dan Motivasi Belajar Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa

Authors

Dwi Sari Usop , Amelia Dwi Astuti

DOI:

10.29303/jipp.v7i3c.839

Published:

2022-10-04

Issue:

Vol. 7 No. 3c (2022): September

Keywords:

Self-regulated Learning, Intensitas Penggunaan Media Sosial, Motivasi Belajar, Prokrastinasi Akademik

Articles

Downloads

How to Cite

Usop, D. S., & Astuti, A. D. . (2022). Pengaruh Self-regulated Learning, Intensitas Penggunaan Media Sosial, Dan Motivasi Belajar Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3c), 1782–1790. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3c.839