Peningkatan Keterampilan Pengoperasian Aplikasi Google Slides, Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning

Abstract

Kemampuan keterampilan pengoperasian komputer sangat dibutuhkan oleh peserta didik dalam pembelajaran maupun dunia kerja di masa depan nantinya, khususnya pada penggunaan aplikasi google slides. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh penerapan model pembelajaran Discovery Learning terhadap peningkatan keterampilan dalam menggunakan aplikasi Google Slides pada mata pelajaran Bimbingan TIK. Penelitian dilakukan pada siswa kelas VIII SMP Salatiga. Metodologi penelitian yang digunakan adalah pre-experimental one-shot case study design research. Sampel penelitian ini adalah siswa Kelas VIII A yang berjumlah 28 siswa. Penerapan model pembelajaran Discovery Learning berlangsung selama empat kali pertemuan dengan berbagai kegiatan seperti penelitian mandiri, demonstrasi praktis dan diskusi kelompok. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes kemampuan dan angket pada topik penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan dalam menggunakan aplikasi Google Slides meningkat setelah diterapkannya model pembelajaran Discovery Learning. Hal ini terlihat dari hasil pengumpulan data, hasil observasi yang menunjukkan bahwa siswa memiliki keterampilan yang sangat baik dalam menggunakan Google Slides. Kemudian hasil kuesioner yang menunjukkan pengaruh signifikan model pembelajaran discovery learning.  Hasil tes post_test keterampilan menunjukkan bahwa siswa dapat menjawab setiap soal dengan sangat baik. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Discovery Learning dapat berpengaruh signifikan dan positif terhadap peningkatan keterampilan dalam mengoperasikan aplikasi Google Slides.