Pendekatan Learning by Doing dalam Membangun Sikap Percaya Diri Peserta Kursus Tata Kecantikan Rambut di Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) Prostyle Kota Bekasi
DOI:
10.29303/jipp.v9i1.2024Published:
2024-02-27Downloads
Abstract
Sikap percaya diri sangat diperlukan bagi para lulusan kursus tata kecantikan rambut dalam membekali mereka memasuki dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap percaya diri yang terbangun melalui pendekatan learning by doing pada peserta kursus tata kecantikan rambut di LKP Prostyle Kota Bekasi. Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Berdasarkan latar belakang masalah, maka penelitian ini mengacu pada indikator (1) Yakin terhadap diri sendiri (2) Berani mengambil keputusan (3) Menyukai pengalaman dan tantangan baru. Guna menjawab permasalahan (1) Peserta kursus belum mampu mengembangkan potensi yang ada dalam diri mereka (2) Peserta kursus tidak optimis dengan apa yang sudah mereka mulai, masih memiliki rasa takut gagal dalam menjalankan usaha salon. Hasil dari penelitian ini menunjukkan sikap percaya diri yang terbangun dengan pendekatan learning by doing sudah baik, dilihat dari peserta kursus sudah mampu mengambil keputusan, meyakini dan mempercayai kemampuan yang dimiliki, serta mampu menghadapi tantangan baru.
Keywords:
Kursus, Pendekatan Learning By Doing, Sikap Percaya DiriReferences
Andini, Dwi., dkk. (2018). Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Self Confidence Siswa Menggunakan Pendekatan PBL Berbantuan Geogebra. Jurnal Derivat. 5(1). Hal. 82-93.
Artinta, Sindy Vega. (2021). Faktor yang Mempengaruhi Rasa Ingin Tahu dan Kemampuan Memecahkan Masalah Siswa pada Mata Pelajaran IPA SMP. Jurnal Tadris IPA Indonesia. 2(1).
Darmawan, D., & Handayani, N. (2019). Peningkatan Sikap Percaya Diri Warga Belajar melalui Kegiatan Project Class pada Program Paket C. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment. 3(2), 95-104.
Haekal, Muhammad Fikri (2021). Konseling Logoterapi Sebagai Solusi Dalam Menangani Masalah Psikologis Remaja Putus Sekolah. Ristekdik (Jurnal Bimbingan dan Konseling). 6(1).
Irawan, Ari., & Kencanawaty, Gita. (2017). Peranan Kemampuan Verbal dan Kemampuan Numerik Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika FKIP Univ. Muhammadiyah Metro. 5(2).
Kartika, Maya., dkk. (2021). Learning By Doing, Training and Life Skills. Jurnal Mudabbir. 1(2). https://doi.org/10.56832/mudabbir.v1i2.80
Kurniawan, B., Wiharna, O., & Permana, T. (2018). Studi Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Teknik Listrik Dasar Otomotif. Journal of Mechanical Engineering Education. 4(2).
Misiranton (2022). Membangun Sikap Percaya Diri Santriwati Melalui Kegiatan Muhadharah Di Pondok Pesantren Al-Iman Putri Babadan Ponorogo (Studi Kasus Pondok Pesantren Al-Iman Putri Ponorogo). Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Ningrum, Carolina Hidayah Citra., dkk. (2019). Pembentukan Karakter Rasa Ingin Tahu Melalui Kegiatan Literasi. IVCEJ. 2(2).
Rizka Tafni Sundari, (2019) Pengaruh Sikap Percaya Diri Terhadap Hasil Belajar Siswa (Penelitian Survei di Kelas V Sekolah Dasar Wilayah Desa Cicalengka Wetan Kecamatan Cicalengka Kabupaten Bandung). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.
Sara, Eka Putri., dkk. (2020). Pengaruh Dukungan Sosial dan Karir Efikasi Diri Terhadap Pilihan Karir Dengan Eksplorasi Karir Sebagai Pemediasi Pada Mahasiswa S1 Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Syiah Kuala. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Ekonomi Manajemen. 5(1).
Suarti, Ni Ketut Alit., dkk. (2020). Layanan Informasi Dalam Rangka Meminimalisir Kecemasan Akademik Siswa. Jurnal Hasil Pengabdian & Pemberdayaan kepada Masyarakat. 1(2).
Sugiono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Surahman, Y. T., & Fauziati, E. (2021). Maksimalisasi Kualitas Belajar Peserta Didik Menggunakan Metode Learning by Doing Pragmatisme by John Dewey. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar. 3(2).
Surahman, Y. T., & Fauziati, E. (2021). Maksimalisasi Kualitas Belajar Peserta Didik Menggunakan Metode Learning By Doing Pragmatisme By John Dewey. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar. 3(2).
License
Copyright (c) 2024 Dadan Darmawan, Dianra Cordelia Ritonga, Hidayatullah Haila
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
