Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Berbasis Sekolah Perjumpaan di SMAN 1 Gunung Sari
DOI:
10.29303/jipp.v9i3.2627Published:
2024-08-05Downloads
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya kasus kemerosotan moral atau karakter peserta didik, sehingga peneliti merasa penting untuk menanamkan nilai pendidikan karakter berbasis sekolah perjumpaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses, dan nilai karakter yang terkandung dari internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter berbasis sekolah perjumpaan di SMAN 1 Gunung Sari. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskritif dengan jenis kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan berbasis sekolah perjumpaan telah dianggap sebagai strategi yang efektif dalam memperkuat internalisasi nilai-nilai karakter. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya pendekatan berbasis sekolah perjumpaan sebagai sarana untuk memperkuat pendidikan karakter.
Keywords:
Internalisasi, Pendidikan Karakter, Sekolah PerjumpaanReferences
Ade Chita Putri Harahap (2019). “Pendidikan Karakter,” Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling, 9(1).
Bertens (2016). Psikoanalisis Sigmund Freud. Jakarta: Gramedia
Dalmeri (2014). “Pendidikan Untuk Pengembangan Karakter: Telaah terhadap Gagasan Thomas Lickona dalam Educating for Character”, Al-Ulum, 14(1).
Hendarman dkk., (2018). Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter (Jakarta: TIM PPK Kemendikbud.
Husni Muadz (2017). Sekolah Perjumpaan; Normalisasi menuju relasi sosial yang terbuka, toleran, dan saling berterima pada masyarakat yang heterogen.
Juliansyah Noor (2017). Metodologi Penelitian, Jakarta: Kencana.
Saiful Akhyar (2018). Sekolah Perjumpaan Pembelajaran Karakter Berbasis Intersubyektivitas; Pedoman Umum Operasional di Sekolah, Mataram: Sanabil 2018.
Sekretariat Kabinet Republik Indonesia, Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter. Diakses 7 September 2023, https://setkab.go.id/wp-content/uploads/2017/09/Perpres_Nomor_87_Tahun_2017.pdf
Sigiranus Marutho, Kronologi Murid Aniaya Guru di Kupang, dalam https://regional.kompas.com/read/2022/09/21/233809678/kronologi-murid-aniaya-guru-di-kupang-pelaku-mengamuk-karena-ditegur?page=all
Sobry Sutikno & Prosmala Hadisaputra (2020). Penelitian Kualitatif; Mengurai Seputar APA dan Bagaimana Cara Praktis Menulis dan Melakukan Penelitian Kualitatif Secara Benar dari A sampai Z, Lombok: Holistica.
Sugiono (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, (Bandung: Alfabeta, 2014).
Tim Penyusun sekolah perjumpaan (2017). Profil Sekolah Perjumpaan; Membangun Relasi Sosial yang Terbuka Toleran dan Saling Berterima, (Mataram; Sanabil 2017).
Wahab & Abdul Muntakhib (2021). “Model Penguatan Pendidikan Karakter pada Sekolah Perjumpaan di Nusa Tenggara Barat”, Jurnal SMaRT 07(01).
Wawan Mulyadi (2018). Metode, Prinsi-prinsip, Tujuan, dan Fungsi Pendidikan Islam dalam Menghadapi Perubahan Zaman. Jurnal Pendidikan Islam: Al-Munawwarah, 10(1).
License
Copyright (c) 2024 Ainul Mardiah, M. Sobry, Abdul Fattah, Muhamad Khalid Iswadi, Sri Sahbany
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
