Pengaruh Potensi Diri dan Motivasi terhadap Minat Kuliah di UPBJJ-UT Mataram
DOI:
10.29303/jipp.v6i3.267Published:
2021-11-09Downloads
Abstract
Pendirian UT ditujukan untuk melayani masyarakat secara masal agar memperoleh  kesempatan  pendidikan  bagi  masyarakat  luas. UT telah jauh-jauh hari mengembangan learning management system (LMS) yang memiliki standar kualitas terkendali, agar dapat memberikan jaminan mutu pendidikan kepada masyarakat. Hingga tahun 2020 jumlah mahasiswa UT telah mencapai 316.988 menjadikan UT sebagai salah satu mega university di kawasan Asia. Namun, masih banyak juga masyarakat yang belum mengenal atau ragu untuk kuliah di UT. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh potensi diri dan motivasi terhadap minat kuliah di UT melalui UPBJJ-UT Mataram. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi penelitian adalah calon mahasiswa baru UPBJJ-UT Mataram masa registrasi 2021.2. Penentuan jumlah sampel menggunakan metode purposive sampling, yaitu para calon mahasiswa yang bersedia mengisi kuisioner yang disebarkan secara online yaitu 149 orang. Analisis data menggunakan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Potensi diri tidak memiliki pengaruh terhadap minat calon mahasiswa untuk kuliah di UT. Hal ini menunjukkan bahwa siapa saja punya peluang untuk kuliah di UT; 2) Motivasi yang dimiliki calon mahasiswa berpengaruh signifikan terhadap minat kuliah di UT; 3) Motivasi dan potensi diri yang dimiliki calon mahasiswa secara bersama-sama berpengaruh terhadap minat kuliah di UT.
Keywords:
Potensi Diri Motivasi Minat Kuliah UPBJJ-UTReferences
Anfas (2020). Pengaruh Pelatihan Keterampilan Belajar Mandiri Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pada Pendidikan Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan, 21(1), Hal. 18-27
Anfas et al., (2020). Faktor Motivasi Eksternal Yang Menentukan Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Sistem Pendidikan Jarak Jauh. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 4(2), Hal. 210-218
Anfas & Zainuddin (2018). Implementasi SWOT Pada Institusi Pendidikan Dalam Meningkatkan Angka Partisipasi Kasar. Jurnal Organisasi dan Manajemen, 14(1), Hal. 82-93
Bolliger, D.U. & Martindale, T. (2004). Determining Student Satisfaction in Online Courses. International Journal on E-Learning, 3(1), Hal. 61-67
Djaali (2007). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Fitriani, Khoerunisa (2014). Pengaruh Motivasi, Prestasi Belajar, Status Sosial Ekonomi Orang Tua Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XII Akuntansi SMK Negeri 1 Kendal. Economic Education Analysis Journal. 3(1), Hal. 152-159
Ghozali, Imam (2013). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 21. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro
Hamalik, O (2009). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
Habsari, Sri (2005). Bimbingan Dan Konseling SMA Kelas XI. Jakarta. Grasindo
Moore, M.G., & Kearsley, G. (1996). Distance education: A systems view. Belmont, CA: Wadsworth Publishing
Sari, W. F. (2015). Pengaruh Pendapatan Orang Tua, Lingkungan Sosial, Potensi Diri, dan Informasi Perguruan Tinggi terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi pada Siswa Kelas XII Akuntasi SMK Negeri 1 Kebumen. Skripsi. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Setiaji, Khasan & Rachmawati, Desy (2017). Minat Melanjutkan Studi Perguruan Tinggi Siswa SMKN Kota Semarang. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(1), Hal. 45-59
Slameto (2010). Belajar & Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sofiyanti, Ulfa & Sukirman (2019). Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi: Studi Empiris Tentang Pengaruh Mediasi Prestasi Belajar. Economic Education Analysis Journal. 8(2), Hal. 453-469
Sugiyono (2013). Motode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta
Sulistyawati, N. L. G. A. et al., (2017). Pengaruh Minat, Potensi Diri, Dukungan Orang Tua, Dan Kesempatan Kerja Terhadap Keputusan Mahasiswa Memilih Jurusan Akuntansi Program S1 Universitas Pendidikan Ganesha. e-Journal S1 Ak Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Akuntansi Program S1, 8(2)
Tarmono (2012). Minat Masuk Perguruan Tinggi Bagi Siswa Kelas XII Program Keahlian Teknik Kendaran Ringan (TKR) Pada SMK Di Kecamatan Mranggen. GARDAN Jurnal Ilmiah IKIP Veteran Semarang, 2(1), Hal. 101-111
UT (2020). Laporan Rekap Registrasi Mahasiswa UT, Masa Registrasi 2020.2
klik di sini 
