Peningkatan Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Kelas V Melalui Pendekatan TARL
DOI:
10.29303/jipp.v10i1.2973Published:
2025-02-20Downloads
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPAS di kelas V dengan menggunakan pendekatan TARL (Teaching at The Right Level). Metode penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Metode penelitian kelas adalah metode yang menggabungkan dua metode sekaligus yaitu penelitian kuantitatif dan penelitian kualitatif. Penelitian dilaksankan di SDN 110/IV Kota Jambi dengan subjek penelitian peserta didik kelas V yang berjumlah 29 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik dari asasmen awal, siklus I dan Siklus II. Hasil belajar peserta didik pada asesmen awal dengan kategori mahir sebanyak 41,4%, mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 68,9% dan 86,2% pada siklus II. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan dengan menggunakan pendekatan TARL (Teaching at The Right Level).
Keywords:
Hasil Belajar, IPAS,Peningkatan, TARLReferences
Ahyar, Nurhidayah, & Saputra, D. (2022). Implementasi Model Pembelajaran TaRL dalam Meningkatan Kemampuan Literasi Dasar Membaca Peserta Didik di Sekolah Dasar Kelas Awal. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5, 5241-5246.
Anggraini, L., Srijani, N., & Muhajir, P. (2024). Implementasi Pendekatan TaRL untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Journal Innovation in Education, 2(4), 185-196. doi:https://doi.org/10.59841/inoved.v2i4.1908
Aprizan, Wiyoko, T., & Wulandari, T. (2021). Peningkatkan Proses dan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model Number Head Together (Nht) di Sekolah Dasar. Jurnal Muara Pendidikan, 6, 248-256.
Dinanti, N. N., Rosadi, M., Dewi, D. F., & Hutabarat, E. I. (2024 ). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik dengan Penerapan Pendekatan TaRl (Teaching at The Right Level) pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V UPT SDN 060843 Medan Barat. Journal on Education , 4257-4266.
Fitriani, S. N. (2022). Analisis Peningkatan Kemampuan Literasi Siswa Dengan Metode ADABTA Melalui Pendekatan TARL. BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1), 180-189.
Hakiki, M., & Sefriani, R. (2022). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Menggunakan Metode Drill/Latihan Dengan Bantuan Media Visual Pada Mata Kuliah Teknologi Informasi. Jurnal Tunas Pendidikan, 4 (2), 247-254.
Harahap, A. R., Alamsyah, B. N., Mushlihuddin, R., & Purba, E. (2024). Penerapan Pendekatan TARL Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Dengan Bantuan Media Quizizz Di Kelas I SD Negeri 067240 Medan Tembung. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 4(4), 11625-11641.
Hastiwi, W., Khasanah, U., & Wahyuningsih, S. (2023). Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Problem. Kalam Cendikia: Juenal Ilmiah Kependidikan, 11(2), 251-262.
Mardiana, W., Sadri, S., & Azmi, S. (2025). Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) di Kelas VII K SMPN 6 Mataram Tahun Ajaran 2023/2024. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 257-266. doi:10.29303/jipp.v10i1.3085
Mubarok, S. (2022). Tantangan Implementasi Pendekatan TaRL (Teaching at the Right Level) dalam Literasi Dasar yang Inklusif di Madrasah Ibtida’iyah Lombok Timur. BADA'A: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 165-179. doi:https://doi.org/10.37216/badaa.v4i1.582
Nurhayati, A. S., Handayani, S., & Indrati, J. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas IV Sekolah Dasar melalui pendekatan TARL. Jurnal Wawasan dan Aksara, 4(1), 140-149. doi:https://doi.org/10.58740/juwara.v4i1.97
Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., & Hernawan, A. H. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu, 6(4). doi:10.31004/basicedu.v6i4.3237
Sinaga, D. (2024). Buku Ajar Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Jakarta: UKI Press.
Usman, J., Mawardi., Zein, H. M., & Rasyidin (2019). Pengantar Praktis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Aceh Besar: AcehPo Publishing.
Yogica, R., Muttaqiin, A., & Fitri, R. (2020). Metodologi Pembelajaran: Strategi, Pendekatan, Model, Metode Pembelajaran. IRDH Book Publish.
License
Copyright (c) 2025 Eka Sastrawati , Nurjanah Nurjanah, Dewi Kurnia , Evidawati Evidawati, Muhammad Deni Saputra, Putri Aprilia Sari , Rahma Sabrina Wiyanpuri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
