Budaya Belajar Siswa Dalam Konteks Komunitas Lokal di SD Islam NW Lingkok Lalem
DOI:
10.29303/jipp.v11i3.5386Published:
2026-08-31Downloads
Abstract
Budaya belajar merupakan salah satu faktor yang memengaruhi keberhasilan pendidikan karena berkaitan dengan kebiasaan, sikap, dan nilai-nilai yang berkembang dalam kehidupan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan budaya belajar siswa dalam konteks kehidupan komunitas lokal, mengidentifikasi nilai-nilai budaya yang membentuk budaya belajar siswa, serta menganalisis peran sekolah dalam membentuk dan mewariskan budaya belajar di SD Islam NW Lingkok Lalem. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru, siswa, orang tua, dan tokoh masyarakat yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya belajar siswa terbentuk melalui interaksi antara sekolah, keluarga, dan komunitas lokal yang berlangsung secara berkelanjutan. Nilai-nilai budaya yang membentuk budaya belajar meliputi nilai religius, gotong royong, disiplin, tanggung jawab, serta sikap hormat kepada guru dan orang tua. Sekolah berperan sebagai agen pewarisan budaya melalui pengintegrasian nilai-nilai budaya lokal dalam pembelajaran, pembiasaan, keteladanan guru, serta kolaborasi dengan keluarga dan masyarakat. Sinergi tersebut menjadikan budaya lokal tidak hanya dipahami sebagai pengetahuan, tetapi juga diwujudkan dalam perilaku belajar peserta didik sehingga mendukung terbentuknya budaya belajar yang berkelanjutan.
Keywords:
Budaya belajar; komunitas lokal; budaya lokal; etnografi; sekolah dasar.References
abubakar, Hudaya, C., & Adiasa, I. (2023). Penguatan Karakter Melalui Budaya Religius Dan Nasionalis Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan Pkm Bidang Ilmu Pendidikan), 4(3), 180–186. Https://Doi.Org/10.54371/Ainj.V4i3.307
Azzahra, A., Septikasary, E., & Haliq, A. (2024). Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai Budaya Kepada Siswa Di Tengah Tantangan Globalisasi. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2(April), 306–312. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.23969/Jp.V10i02.25045
Basri, H. (2023). Pendidikan Dan Masyarakat Serta Pentingnya Pendidikan Karakter Terhadap Moralitas Pelajar Di Lingkungan Masyarakat Era Digital. Al-Murabbi Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 160–178. Https://Doi.Org/10.62086/Al-Murabbi.V1i2.451
Damayanti, I., Assingkily, M. S., & Kamala, I. (2020). Pesan Moral Dan Nilai Pendidikan Dari Simbolik Lemper Raksasa Dalam Upacara Adat Rebo Pungkasan. Belajea; Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 339. Https://Doi.Org/10.29240/Belajea.V5i2.1231
Fa’idah, M. L., Masruroh, N. L., Febriyanti, S. C., Pradana, A. A., & Hafni, N. D. (2024). Integrasi Nilai Kearifan Lokal Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Tingkat Sekolah Dasar. Ta’diban: Journal Of Islamic Education, 4(2), 79–87. Https://Doi.Org/10.61456/Tjie.V4i2.168
Fauzi, A. (2019). Internalisasi Nilai-Nilai Multikultural Melalui Budaya Nyama Beraya Pada Masyarakat Muslim Pegayaman Ahmad. Al-Mada; Jurnal Agama, Sosial Dan Budaya, 2(1), 1–21.
Fauzi, M., Andriani, H., Romli, & Syarnubi. (2023). Budaya Belajar Santri Berprestasi Di Pondok Pesantren. Nasional Education Conference, 1(1), 140–147. Https://Proceedings.Radenfatah.Ac.Id/Index.Php/Iec/Article/View/796
Ilham, Hiadayat, & Ayu, S. (2025). Analisis Budaya Akademik Di Lingkungan Sekolah Dasar. Jadika: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 1–7. Https://Doi.Org/10.66371/Jadika.V1i1.7
Istiqomah, Dewi, S. E. K., & Kholidin, N. (2022). Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Karakter Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Finger: Journal Of Elementary School, 1(1), 11–19. Https://Doi.Org/10.30599/Finger.V1i1.94
Jamaah, Suastika, I. N., & Sanjaya, D. B. (2025). Pengembangan Sumber Belajar Berbasis Budaya Lokal: Membangun Identitas Dan Kearifan Lokal Nggahi Rawi Pahu. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (Jppi), 5(3), 1457–1465. Https://Doi.Org/10.53299/Jppi.V5i3.1904
Miskiyyah, S. Z., Puspita, P. I., Dewi, T. B. T., Mu’izzah, R., Febriyanti, A. A., & Suttrisno. (2025). Kearifan Lokal Dalam Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah : Analisis Literatur Tentang Model Dan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 618–632. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.34125/Jmp.V10i2.589 Abstrak
Muali, C. (2017). Rasionalitas Konsepsi Budaya Nusantara Dalam Menggagas Pendidikan Karakter Bangsa Multikultural. Jurnal Islam Nusantara, 1(1), 105–117. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.33852/Jurnalin.V1i1.64
Prihatini, I. T., Muntomimah, S., & Anggraini, H. (2025). Peran Guru Dalam Menanamkan Karakter Cinta Tanah Air Berbasis Kearifan Lokal Budaya Jawa. Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 269–282. Https://Doi.Org/10.31326/Jcpaud.V8i1.2271
Rahman, M. A., & Helmia, T. A. (2025). Analisis Karakteristik Budaya Belajar Siswa Di Sanggar Bimbingan At-Tanzil Malaysia. Jurnal Ilmu Kependidikan, Volume 2 N, 193 20 8. Https://Didaktikglobal.Web.Id/Index.Php/Adri/Article/View/35/25
Salamah, E. R. (2018). Pengaruh Kultur Sosial Sosial Terhadap Sistem Pendidikan. Proceedings Of The Icecrs, 1(3), 155–164. Https://Doi.Org/10.21070/Picecrs.V1i3.1375
Sobri, M., Nursaptini, Widodo, A., & Sutisna, D. (2024). Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Kelas Vi Melalui Kultur Sekolah. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan Ips, 6(1), 61–71. Https://Doi.Org/10.24114/Jpbp.V30i1.55059
Sumarni, M. L., Jewarut, S., Silvester, S., Melati, F. V., & Kusnanto, K. (2024). Integrasi Nilai Budaya Lokal Pada Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Journal Of Education Research, 5(3), 2993–2998. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.37985/Jer.V5i3.1330
Suwarni. (2023). Peran Budaya Sekolah Dalam Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Kondusif. Itqan: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 13(2), 241. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.47766/Itqan.V13i2.197
Yufrinalis, M., & Hero, H. (2023). Integrasi Kebiasaan Sako Seng Pada Masyarakat Sikka Untuk Meningkatkan Nilai Tanggung Jawab Dan Kerja Sama Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(4), 1822–1832. Https://Doi.Org/10.35931/Am.V7i4.2720
Zahrika, N. A., & Andaryani, E. T. (2023). Kurikulum Berbasis Budaya Untuk Sekolah Dasar: Menyelaraskan Pendidikan Dengan Identitas Lokal. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 3(2), 163–169. Https://Doi.Org/10.57251/Ped.V3i2.1124
License
Copyright (c) 2026 Annisa Pratiwi, Muhammad Ramdani Nur, Muh. Thala'at
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
