Rasch Model dalam Analisis Persepsi Mahasiswa Agroteknologi Terhadap Mata Kuliah Statistika

Afriyanti Afriyanti

doi:10.29303/jipp.v9i2.2086

Rasch Model dalam Analisis Persepsi Mahasiswa Agroteknologi Terhadap Mata Kuliah Statistika

Penulis

Afriyanti Afriyanti

DOI:

10.29303/jipp.v9i2.2086

Diterbitkan:

2024-05-06

Terbitan:

Vol 9 No 2 (2024): Mei

Kata Kunci:

Mahasiswa Agroteknologi, Rasch Model, Persepsi Mahasiswa, Statistika.

Articles

##submission.downloads##

pdf (English)

Cara Mengutip

Afriyanti, A. (2024). Rasch Model dalam Analisis Persepsi Mahasiswa Agroteknologi Terhadap Mata Kuliah Statistika. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1009–1015. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2086

Unduh Sitasi

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan instrumen valid dalam mengukur persepsi mahasiswa terhadap mata kuliah Statistika, dan mengetahui persepsi mahasiswa Agroteknologi Universitas Gunung Kidul terhadap Mata Kuliah Statistika. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini merupakan mahasiswa Agroteknologi Universitas Gunung Kidul semester III tahun ajaran 2022/2023 dan 2023/2024 sejumlah 38 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik non-tes berupa angket. Analisis data pada pengujian instrumen angket menggunakan analisis Rasch Model dengan bantuan perangkat lunak Winstep versi 5.6.4.0. Data persepsi dianalisis dengan teknik Statistika Deskriptif. Temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa: terdapat 15 instrumen valid untuk mengukur persepsi mahasiswa terhadap mata kuliah Statistika; dan persepsi mahasiswa Agroteknologi Universitas Gunung Kidul terhadap mata kuliah Statistika termasuk dalam kategori baik.

Referensi

Afifah, S., & Wicaksana, E. (2014). Persepsi mahasiswa tentang mata kuliah Statistik serta pengaruhnya terhadap prestasi belajar statistik mahasiswa IKIP PGRI Madiun. Jurnal Care, Vol. 02(1): 1-8.

Azwar, S. (2012). Penyusunan skala psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Azwar, S. (2022). Sikap manusia: Teori dan pengukurannya Edisi 3. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Hendra, A. (2008). Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan. Jakarta: Pustaka Sinar.

Karwono, & Mularsih, H. (2012). Belajar dan pembelajaran serta pemanfaatan sumber belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Marinda, L. (2020, April 1). Teori perkembangan kogintif Jean Piaget dan problematikanya pada anak usia sekolah dasar. An-Nisa: Jurnal Kajian Perempuan & Keislaman, 116-152.

Misbach, I., & Sumintono, B. (2014). Pengembangan dan validasi instrumen"Persepsi Siswa terhadap Karakter Moral Guru" di Indonesia dengan Model Rasch. Seminar Nasional Psikometri (pp. 1-17). Solo: Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Muhtadin. (2023). Persepsi mahasiswa tentang mata kuliah statistika di prodi MBS STAI AN-Nadwah Kuala Tungkal. AKTUALITA Jurnal Penelitian Sosial dan Keagamaan, Vol. (13)1: 53-59.

Ririen, D. (2019). Pengaruh pengetahuan awal dan persepsi mahasiswa terhadap prestasi belajar Statistika II di STIE Indragiri Rengat. Jurnal Manajemen dan Bisnis, Vol. VIII (1): 49-60.

Smith, E., & Kosslyn, S. (2014). Psikologi kognitif: Pikiran dan otak. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Stef van Buuren, D. (2015). Measuring psychosocial impact of CBRN incidents by Rasch Model. JOURNAL OF APPLIED MEASUREMENT, 16(3).

Sumintono, B., & Widhiarso, W. (2014). Aplikasi Model Rasch untuk penelitian ilmu-ilmu sosial. Cimahi: TrimKom Publishing House.

Suryabrata, S. (2013). Psikologi pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Tesio, I. (2003). Measuring behaviours and perceptions: Rasch analysis as a tool for rehabilitation research. J Rehabil Med, 35, 105-115.

Waru, M. V., Ilham, & Suwardi. (2015). Deskripsi persepsi tentang Statistika ditinjau dari tingkat kemampuan berfikir Statistis (Statistical Thinking) pada mahasiswa jurusan pendidikan IPS terpadu Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Makassar. Jurnal Daya Matematis, Vol. 3(1): 70-77.

Yuberti. (2014). Teori pembelajaran dan pengembangan bahan ajar dalam pendidikan. Bandar Lampung: Anugrah Utama Raharja (AURA).

Zile-Tamsen, C. (2017). Using Rasch analysis to inform rating scale development. Research in Higher Education, 58, 922-933. https://doi.org/10.1007/s11162-017-9448-0.

Lisensi

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Rasch Model dalam Analisis Persepsi Mahasiswa Agroteknologi Terhadap Mata Kuliah Statistika

Penulis

DOI:

Diterbitkan:

Terbitan:

Kata Kunci:

Articles

##submission.downloads##

Cara Mengutip

Abstrak

Referensi

Lisensi

Informasi

Dikembangkan Oleh

Official Website Of

Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, Universitas Mataram

Contact Us

Official link

Share & Follow