Pengembangan E-Modul Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Pengolahan Cookies Untuk SMK Kuliner Fase F

Vannesa Apriliana Suyanto; Any  Sutidianingsih; Sri  Handajani; Asrul  Bahar

doi:10.29303/jipp.v9i4.2778

Pengembangan E-Modul Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Pengolahan Cookies Untuk SMK Kuliner Fase F

Penulis

Vannesa Apriliana Suyanto , Any Sutidianingsih , Sri Handajani , Asrul Bahar

DOI:

10.29303/jipp.v9i4.2778

Diterbitkan:

2024-11-01

Terbitan:

Vol 9 No 4 (2024): November

Kata Kunci:

Canva, e-Modul, Model ADDIE, pengolahan cookies

Articles

##submission.downloads##

pdf (English)

Cara Mengutip

Suyanto, V. A., Sutidianingsih, A. ., Handajani, S. ., & Bahar, A. . (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Pengolahan Cookies Untuk SMK Kuliner Fase F. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2265–2270. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i4.2778

Unduh Sitasi

Abstrak

Perkembangan teknologi bepengaruh terhadap bahan ajar salah satunya pengembangan bahan ajar elektronik. Tujuan dari penelitian ini: (1) Kelayakan hasil ahli materi dan ahli media dalam pengembangan e-Modul pada materi pengolahan cookies untuk SMK Kuliner Fase F, dan (2) Penilaian siswa terhadap e-Modul pada materi pengolahan cookies berbasis aplikasi canva untuk SMK Kuliner Fase F. Menggunakan penelitian pengembangan (R&D) dengan pengembangan ADDIE dengan tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation yang hanya berfokus sampai tahap Development saja. Objek penelitian berupa e-Modul pengolahan cookies. Subjek penelitian adalah 51 siswa SMKN 6 Surabaya jurusan kuliner Fase F. Penilaian e-Modul dilakukan oleh ahli materi dan media pada aspek kelayakan materi dan media. Digunakan instrumen yaitu angket validitas ahli dan angket untuk penilaian respon siswa. Hasil penelitian didapatkan: (1) nilai kelayakan e-Modul oleh ahli materi dengan 93% termasuk kriteria “sangat layak” dan 91% oleh ahli media, (3) penilaian respon siswa mendapatkan skor 94,22% dengan kriteria sangat baik. Temuan penelitian ini disimpulkan bahwasanya e-Modul pengolahan cookie telah dikembangkan dan dapat dimanfaatkan secara efektif dalam pembelajaran.

Referensi

Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35-42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124

Efitri, A. O. (2021). Pengembangan E-Modul Menggunakan Canva Pada Mata Pelajaran Fiqih Di MTSN 1 Sawahlunto.

Harpiani, S., Baktiar, M., & Zia Ulhaq, M. (2022). Pengembangan E-Modul Bahan Ajar Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 2(2), 2809–476. https://doi.org/10.47709/jpsk.v2i2.3068

Irmawati, I., Baktiar, M., & Hutapea, B. (2023). Pemanfaatan E-Modul Bahan Ajar Berbasis Aplikasi Canva pada Prodi Pendidikan Matematika dalam Proses Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 145–152. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.2738

Khulaifiyah, Putri, C. S., Suryanti, N., & Marhammah. (2022). E-Modul Dengan CANVA Apps Untuk Mendorong Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Karya Abdi Masyarakat Universitas Jambi, 6(2), 420–428.

Lestari, F. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Modul Elektronik (E-Modul) Ekonomi Menggunakan Canva Di Kelas Xi Ips Sma Negeri 2 Bangkinang Kota [Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau]. https://repository.uin-suska.ac.id/76268/

Mariska, S., (2022). Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Menggunakan Aplikasi Canva Pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas V SDN Gugus 8 Mandiangin Koto Selayan Kota Bukittinggi. Journal of Basic Education Studies, 5(2).

Muslimin, M., & Amran, M. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Ipa Berbasis Interactive Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa PGSD FIP UNM. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 4(1), 52. https://doi.org/10.26858/jkp.v4i1.12046

Nillofa E, A. M., Jasril, I. R., & Jaya, P. (2022). Perancangan dan Pembuatan E-Modul Interaktif Berbasis Canva Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika. JTEV (Jurnal Teknik Elektro Dan Vokasional), 8(2), 193. https://doi.org/10.24036/jtev.v8i2.117118

Pelangi, G., Syarif, U., & Jakarta, H. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Jenjang Sma/Ma. In Jurnal Sasindo Unpam (Vol. 8, Issue 2).

Pramuditya, S., Nopriana, T., & Yolanda, O. (2022). Mudah Membuat Bahan Ajar Matematika Menggunakan Canva (R. Rerung, Ed.). Media Sains Indonesia.

Putri, N. A., Sukmanasa, E., & Hari Susanto, L. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Canva Pada Muatan Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Materi Macam-Macam Gaya. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(1), 484–495. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i1.666

Shelly, S., Egok, A. S., & Kusnanto, R. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Canva untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas 4 SD Negeri 48 Lubuklinggau. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 6(2).

Swastika, A.I., & Jati, S.S.P. (2023). Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Manusia Purba Indonesia Dengan Menggunakan Canva. JPSI Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 6(2), 300–321.

Tambunan, L., & Tambunan, J. (2023). Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Matematika Berbantuan Aplikasi Canva pada Materi Grafik Fungsi Eksponen dan Logaritma. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan

Lisensi

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Pengembangan E-Modul Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Pengolahan Cookies Untuk SMK Kuliner Fase F

Penulis

DOI:

Diterbitkan:

Terbitan:

Kata Kunci:

Articles

##submission.downloads##

Cara Mengutip

Abstrak

Referensi

Lisensi

Informasi

Dikembangkan Oleh

Official Website Of

Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, Universitas Mataram

Contact Us

Official link

Share & Follow