Pengembangan Media Scrapbook Berbasis Aplikasi Canva Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Ekosistem Kelas V SDN 1 Karang Bayan
DOI:
10.29303/jipp.v9i4.2793Diterbitkan:
2024-11-04Unduhan
Abstrak
Pada proses pembelajaran di dalam kelas, guru masih minim menggunakan media pembelajaran di dalam kelas, sehingga pembelajaran terkesan monoton sehingga dalam hal ini, peneliti menggembangkan media pembelajaran scrapbook berbasis aplikasi canva dengan suatu keterbaruan yaitu adanya suatu kantong ajaib berisi soal dan kunci jawaban. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kelayakan dan kepraktisan media pembelajaran media scrapbook berbasis aplikasi canva pada mata pelajaran IPAS materi ekosistem di kelas V SDN 1 Karang Bayan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Reaserch and Development (R&D) menggunakan model penelitian sugiyono yaitu 10 tahapan, namun peneliti hanya menggunakan 7 tahapan (potensi masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, dan revisi produk) hasil penilaian dari 2 ahli yaitu ahli media memperoleh nilai 90% menempati kategori sangat layak dan ahli materi memperoleh nilai 92% menempati kategori sangat layak. Hasil respon guru terhadap media scrapbook berbasis aplikasi canva yaitu memperoleh nilai 98% menempati kategori sangat praktis serta nilai respon 8 peserta didik yaitu 97% menempati kategori sangat praktis. Oleh karena itu, media scrapbook berbasis aplikasi canva pada mata pelajaran IPAS materi ekosistem sangat layak dan praktis digunakan di dalam kelas.
Kata Kunci:
berbasis aplikasi Canva, IPAS, Media scrapbook.Referensi
Amalina, A. F. (2020). Pengembangan Media Scrapbook Dengan Penerapan Pendekatan Kontekstual Pada Muatan Pembelajaran Ipa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal SyntaxAdmiration, 1 (5), 468478.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Fanani, A., Rosidah, C. T., Juniarso, T., Roys, G. A., Putri, E. S., & Vannilia, V. (2022). Bahan Ajar Digital Berbasis Multiaplikasi Mata Pelajaran IPAS SD. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 2(12), 1175–118. https://doi.org/10.17977/um065v2i122022p1175-118
Fatwiyah, R. N., & Rukmi, A. S. (2023). Pengembangan Media Scrapbook Untuk Pembelajaran Menulis Narasi Peserta Didik Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal PGSD, 11(6), 1184-1193.
Hakim, A.L., Anggraini, Y., Fitriani, R., & Haqiqi, A.K. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Sejarah. Jurnal Transformatif, 3(2), 131–136.
Handayani, N.F. (2022) Pengaruh Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Sekolah Dasar Negeri Ajung Kabupaten Balangan. Jurnal Terapung : Ilmu-Ilmu Sosial, 4(2), 2656-2928.
Mawarni, N., & Napitupulu, S. (2023). EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook dengan Model Cooperative Learning Tipe STAD (Student Team Achievement Division) Pada Tema 5 Ekosistem Kelas V SD. 02, 477–501.
Mevia, S. M., Murjainah, & Puji, A. (2022). Pengembangan Digital Scrapbook Berbantuan Aplikasi Canva Untuk Pembelajaran Ips Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 10(2), 169–183.
Narutama, Y. A. (2022). Pengembangan Media Scrapbook “Petualangan Luar Angkasa” Materi Tata Surya Untuk Siswa Sekolah Dasar. Journal Basic of Education (AJBE), 7(1), 11–23.
Rahayu, T., & Yuli Kurniawan, P. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook dalam Materi Menulis Teks Prosedur pada Peserta Didik Kelas XI SMK Negeri 1 Kersana. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, (19), 378–391. https://doi.org/10.5281/zenodo.7175617
Subayani, N. W., Afifa, M. D., & Umam, N. K. (2023). Pengembangan Media Scrapbook System Peredaran Darah Manusia Kelas V Di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pedagogik 7 (1), 168-177.
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Risna Mardian, Husniati Husniati, Muhammad Syazali
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
