Implementasi Kebijakan Program Guru Penggerak (Studi di Balai Guru Penggerak Provinsi Nusa Tenggara Barat)
DOI:
10.29303/jipp.v10i2.3376Diterbitkan:
2025-05-05Unduhan
Abstrak
Program Guru Penggerak adalah program pengembangan profesionalisme guru yang berkesinambungan melalui kegiatan pelatihan serta kegiatan kolektif guru. Program Guru Penggerak dilaksanakan di Balai Guru Penggerak Nusa Tenggara Barat pada tahun 2021. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi kebijakan program guru penggerak dan faktor pendukung dan faktor penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian dianalisis menggunakan teori Edward III yang terdapat aspek komunikasi, sumber daya, disposisi dan struktur birokrasi. Hasilnya menunjukkan bahwa pada aspek komunikasi menggunakan media tatap muka, media digital dan dokumen & panduang tertulis. Aspek sumber saya manusia untuk jumlahnya sudah memadai begitupun dengan sumber daya anggaran dan fasilitas. Pada aspek disposisi, para pelaksana maupun pemerintah pusat dan daerah memberikan dukungan penuh terhadap implementasi PGP. Pada aspek struktur birokrasi Balai Guru Penggerak memiliki struktur khusus untuk mengimplementasikan PGP. Adapun faktor pendukung implementasi program yaitu pengalaman dan kompetensi para pelaksana kebijakan serta adanya komitmen Pemerintah Daerah. Adapun faktor penghambatnya yaitu kurangnya pemahaman pemangku kebijakan terkait pentingnya program guru penggerak.
Kata Kunci:
Kebijakan Pendidikan, Program Guru Penggerak, Pelatihan GuruReferensi
Agustino, Leo (2012). Dasar-Dasar Kebijakan Pubik. Bandung: Alfabeta
Basrowi & Suwandi (2008). Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta
Fajar, T. (2020). Guru Penggerak. Guru Binar. https://gurubinar.id/blog/guru-penggerak?blog_id=187
Kurniawati, Fitria Nur Auliah (2022). Meninjau Permasalahan Rendahnya Kualitas Pendidikan di Indonesia dan Solusi. AoEJ: Academy of Education Journal 13(1), 1-13. https://doi.org/10.47200/aoej.v13i1.765
Nugroho, Riant. (2014). Kebijakan Publik Untuk Negara-Negara Berkembang: Model-Model Perumusan, Implementasi, dan Evaluasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Nugroho. Riant (2017). Manajemen Pelayanan Publik. Depok: Rajawali Pers
Kurniawansyah, E., Fauzan, A., & Mustari, M. (2023). Peran Guru PPKn dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMA Muhammadiyah Sumbawa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(2), 1175–1179. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i2.1454
Miles, M.B, Huberman, A.M, & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications. Terjemahan Tjetjep Rohindi Rohidi, UI-Press.
Mustari, M. (2023). The Implementation of School-Based Management in the Merdeka Curriculum of the Sekolah Penggerak Program in Bima City. International Social Sciences and Humanities, 2(2), 495–500.
Purnasari, P.D & Sadewo, Y.D. (2020). Perbaikan Kualitas Pembelajaran Melalui Pelatihan Pemilihan Model Pembelajaran dan Pemanfaatan Media Ajar di Sekolah Dasar Wilayah Perbatasan. Jurnal Publikasi Pendidikan. 10(2), 125-132. https:/doi.org/10.26858/publikan.v10i2.13846
Sa’adah Eka. (2022). Implementasi Program Guru Penggerak di Pppptk Tk & Plb. Jurnal Spektrum Analisis Kebijakan Pendidika, 11(2), 1-14. https://doi.org/10.21831/sakp.v11i2.17958
Sadewo, Y. D., & Purnasari, P. D. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Berorientasi Kebudayaan Lokal pada Sekolah Dasar. Sebatik, 25(2), 590-597.v https://doi.org/10.4698/sebatik.v25i2.1649
Setyawan, D., & Suhardjono, N. B. (2017). Analisis Implementasi Kebijakan Undang-Undang Desa Dengan Model Edward III di Desa Landungsari Kabupaten Malang. Jurnal Reformasi, 6(2), 125–133
Sugiyono (2015a). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitaif, dan R&D. Bandung: ALFABETA, CV
Sugiyono (2015b). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: ALFABETA, CV
Sugiyono (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA, CV
Sumardi, L. (2023). Peran Guru PPKn dalam Membangun Kesadaran Hukum Berlalu Lintas Siswa (Studi di SMAN 1 Sape kabupaten Bima). Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 8(2), 1180–1184. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i2.1444
Winarno, B. (2012). Kebijakan Publik: teori, Proses, dan Studi Kasus. Yogjakarta: CAPS
Winarno, B. (2014). Kebijakan Publik (Teori, Proses, dan Studi Kasus). Jakarta: CAPS (Center of Academic Publishing Service)
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Annisa Aulia, Lalu Sumardi, Edy Kurniawansyah, Mohamad Mustari
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
