Pengembangan SMART GAME Untuk Mengoptimalkan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Umur 5-6 Tahun di PAUD Ainul Yakin
DOI:
10.29303/jipp.v10i4.4016Diterbitkan:
2025-11-30Unduhan
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan media pembelajaran digital yang menarik dan sesuai perkembangan anak usia dini. Smart Game dikembangkan sebagai alternatif inovatif untuk mendukung perkembangan kognitif anak. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran digital berupa Smart Game untuk anak usia 5–6 tahun di PAUD Ainul Yakin serta menguji efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan berpikir simbolik. Metode penelitian menggunakan Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall yang disederhanakan menjadi enam tahap: analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan produk, uji coba terbatas, revisi, dan uji coba utama. Data diperoleh melalui observasi, dokumentasi, angket validasi ahli media dan ahli materi, serta tes kognitif (pretest dan posttest). Hasil validasi menunjukkan bahwa Smart Game mendapat skor 31 dari ahli media dalam rentang 30,6 < 31 < 64,8 dan 32 dari ahli materi dalam rentang 30,6 < 32 < 64,8, keduanya termasuk kategori “Baik.” Uji t menggunakan SPSS menghasilkan nilai signifikansi p < 0,001, sehingga terdapat perbedaan signifikan antara nilai sebelum dan sesudah penggunaan media. Hal ini menandakan bahwa produk yang dikembangkan layak dan efektif digunakan.Kesimpulannya, Smart Game efektif sebagai media pembelajaran digital untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini serta dapat menjadi solusi inovatif bagi guru PAUD dalam menghadirkan pembelajaran yang menyenangkan dan relevan dengan perkembangan teknologi.
Kata Kunci:
Anak usia dini, kognitif, media pembelajaran digital, R&D, Smart GameReferensi
Assyauqi, M. (2020). Simplifikasi model penelitian dan pengembangan Borg & Gall dalam pendidikan. Jurnal Penelitian Pendidikan, 14(1), 45–53.
Azzahrah, A. A., & Rustini, T. (2023). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis melalui Media Pembelajaran Interaktif Digital melalui Aplikasi Gemar. Journal on Education, 6(1), 1806–1811. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3159
Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational Research: An Introduction. Longman.
Chotijah, U. (2023). Pengembangan Game Edukasi Berbasis Web Untuk Anak Usia Dini Dengan Construct 2. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 287–293.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2018). Research Methods in Education (8th ed.). Routledge.
Etikan, I. (2016). Comparison of convenience sampling and purposive sampling. American Journal of Theoretical and Applied Statistics, 5(1), 1–4.
Field, A. (2018). Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics (5th ed.). SAGE Publications.
Fransiska, D., et al. (2024). Perkembangan kognitif anak usia 5–6 tahun melalui media interaktif. Jurnal Golden Age, 9(1), 33–45.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hanifa, L., et al. (2024). Stimulasi kognitif anak usia dini melalui media digital. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 765–780.
Heryadi, F., & Sukmalana, S. (2023). Penggunaan Paired Sample t-test dalam penelitian pendidikan. Jurnal Statistika Pendidikan, 4(1), 51–60.
Mutiah, D. (2010). Psikologi Anak Usia Dini. Kencana.
Permendikbud No. 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional PAUD.
Piaget, J. (1950). The Psychology of Intelligence. Routledge.
Plomp, T., & Nieveen, N. (2013). Educational Design Research. SLO Netherlands Institute for Curriculum Development.
Rahayu, W., et al. (2023). Penerapan media digital dalam pembelajaran PAUD. Jurnal PAUD Cendekia, 5(1), 17–25.
Setiyani. (2013). Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini. Universitas Negeri Semarang Press.
Sopianti, D., et al. (2023). Efektivitas media pembelajaran interaktif berbasis PowerPoint terhadap kemampuan kognitif anak. Jurnal Pendidikan Anak, 4(2), 89–98.
Sugiyono (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Widoyoko, E. P. (2014). Evaluasi Program Pembelajaran. Pustaka Pelajar.
Yuliani Nurani (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Indeks.
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 M. Zainul Hasbi, Nuradiyah Yuliastri, Baiq Shofa Ilhami, Rabihatun Adawiyah

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 


















