Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website (Google Sites) Pada Materi Keamanan Jaringan Kelas XII Jurusan TKJ
DOI:
10.29303/jipp.v11i1.4208Diterbitkan:
2026-01-29Unduhan
Abstrak
Proses pembelajaran mata pelajaran Keamanan Jaringan di kelas XII Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) memerlukan media pembelajaran inovatif untuk mengatasi rendahnya keterlibatan peserta didik serta tuntutan materi yang bersifat teknis dan dinamis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta mengetahui tingkat validitas dan kepraktisan media pembelajaran interaktif berbasis web menggunakan Google Sites pada materi Keamanan Jaringan kelas XII TKJ. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk yang dikembangkan berupa website pembelajaran yang memuat materi multimedia, kuis interaktif, dan tes evaluasi, kemudian diuji melalui validasi oleh ahli materi dan ahli media serta uji coba terbatas kepada 25 peserta didik untuk mengukur kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran memperoleh tingkat validitas sebesar 89,41% dari ahli materi dan 93,68% dari ahli media dengan kategori sangat valid. Selain itu, hasil uji kepraktisan menunjukkan persentase sebesar 92,54% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Google Sites layak dan praktis digunakan sebagai media pendukung pembelajaran Keamanan Jaringan kelas XII TKJ.
Kata Kunci:
Google Sites, interaktif, media pembelajaran, pembelajaran berbasis web, TKJReferensi
Amin, S., Sari, D. I., & Liesdiani, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website Menggunakan Pendekatan Problem-Solving pada Materi SPLTV Kelas X. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1962-1977. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1432
Damayanti, E., Santosa, AB, Zuhrie, MS, & Rusimamto, PW (2020). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA BERDASARKAN GAYA BELAJAR. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro , 9 (03), 639–645. https://doi.org/10.26740/jpte.v9n03.p639-645
Hardianto, A. J., Supriadi, E., & Handayani, T. (2020). Uji Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android... Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 17(1), 1-10. https://journal.trunojoyo.ac.id/nser/article/download/11854/7383
Hidayati, K., Rahmawati, A., & Wijayanto, D. S. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa SMK. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(3), 2422–2429. https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.92918
Ismail, H. (2015). Pembelajaran berbasis masalah. Dalam A. A. Rochman (Ed.), Inovasi pembelajaran abad 21 (hlm. 123-145). Jakarta: PT Bumi Aksara.
Janssen, J., Kirschner, F., Erkens, G., Kirschner, P. A., & Paas, F. (2010). Making the black box of collaborative learning transparent: Combining process-oriented and cognitive load approaches. Educational Psychology Review, 22(2), 139-154. https://doi.org/10.1007/s10648-010-9131-x
Jubaidah, S., & Zulkarnain, M. R. (2020). Penggunaan google sites pada pembelajaran matematika materi pola bilangan SMP kelas VIII SMPN 1 Astambul. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 15(2), 68-73. http://jurnal.stkipbjm.ac.id/index.php/jpl/article/view/1183
Nurgiyantoro, B. & Efendi, A. (2017). Re-Actualization of Puppet Characters in Modern Indonesian Fictions of The 21st Century. 3L: The Southeast Asian Journal of English Language Studies, 23(2), 141-153. https://doi.org/10.17576/3L-2017-2302-11
Puspe. (2018). Cara dan Manfaat Penggunaan Media Pembelajaran di Kelas. Jurnal Dharma Duta, 16(2), 83-97. https://doi.org/10.33363/dd.v16i2.193
Puspitasari, S., Hayati, K. N., & Purwaningsih, A. (2022). Pemanfaatan Google Sites sebagai Media Pembelajaran Fleksibel di Era Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1905–1914. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.942
RETNANINGRUM BRILLIAN, I. (2016). Pengembangan Media Video Pembelajaran Materi Pokok Instalasi Sistem Operasi Open Source Untuk Siswa Kelas X TKJ Di SMKN 2 Lamongan. IT-Edu : Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan , 1 (2). https://doi.org/10.26740/it-edu.v1i2.16863
Retnowati, E., Fathoni, Y., & Chen, O. (2018). Mathematics Problem Solving Skill Acquisition: Learning by Problem Posing or by Problem Solving. Cakrawala Pendidikan, 37 (1), 1-10. https://doi.org/10.21831/cp.v37i1.18787
Sulandari. (2020). Analisis Terhadap Metoda Pembelajaran Klasikal dan Metoda Pembelajaran E-Learning di Lingkungan Badiklat Kemhan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(02), 121–132. https://doi.org/10.59141/japendi.v1i02.16
Zakkiyah, A. (2018). Prinsip Desain Visual dan Penerapannya dalam Media Pembelajaran Digital. Jurnal Pendidikan Vokasi Tata Busana, 6(1), 15-25. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu/article/download/44753/38283
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Vanisha Juninda Asyani, Yuniar Purwanti, Irdam Denni
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
