Tujuan Pendidikan Islam Dalam Qs. Al-Baqarah Ayat 30 dan Qs. Al-Zariyat Ayat 56
DOI:
10.29303/jipp.v11i2.4341Diterbitkan:
2026-05-31Unduhan
Abstrak
Al-Qur'an merupakan sumber utama dalam konsep Pendidikan Islam yang mengatur tujuan, nilai, dan arah pembentukan manusia. Salah satu ayat yang menjadi landasan filosofis pendidikan Islam adalah QS. Adz-Dzariyat ayat 56 yang menegaskan tujuan penciptaan manusia untuk beribadah kepada Allah SWT. Penulisan ini bertujuan untuk menjelaskan makna ibadah dalam QS. Adz-Dzariyat ayat 56 serta mengaitkannya dengan tujuan dasar pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif-kualitatif dengan pendekatan kepustakaan (library research) melalui kajian terhadap ayat Al-Qur’an, tafsir klasik dan kontemporer, serta berbagai literatur pendidikan Islam yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep ibadah dalam QS. Adz-Dzariyat ayat 56 memiliki makna yang luas dan menyeluruh, mencakup hubungan manusia dengan Allah, sesama manusia, dan lingkungan. Pendidikan Islam tidak hanya diarahkan pada penguasaan ilmu pengetahuan, tetapi juga pada pembentukan kesadaran ketuhanan, akhlak mulia, dan pengamalan nilai-nilai spiritual dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menyimpulkan bahwa QS. Adz-Dzariyat ayat 56 memberikan dasar filosofis bahwa tujuan pendidikan Islam adalah membentuk manusia yang memiliki karakter ibadiyah, memahami fungsi penciptaannya, serta mampu mengintegrasikan nilai moral, spiritual, dan sosial dalam kehidupannya.
Kata Kunci:
Pendidikan Islam, QS. Adz-Dzariyat: 56, Ibadah.Referensi
Al-Zuhaili, S. W. (1997). Tafsir al munir fi al-aqidah wa a-shari’ah wa al-manhaj. Dar al-Fikri.
Aliah, Fitria, Sari, M., & Zubaidah. (2024). PENTINGNYA SUMBER BELAJAR DALAM PENDIDIKAN DI SEKOLAH Aliah, Fitria, Mira Sari, Zubaidah Institut Agama Islam Yasni Bungo. Jurnal Pendidikan KITA, 1, 42–50.
Athiyah, U. (2024). Tujuan dan Materi Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur ’ an. 5(2), 27–40.
Aulia, M. G., & Arif, M. (2025). TAFSIR TARBAWI : PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM DALAM MEMAHAMI AYAT-AYAT AL QUR ’ AN. 5(10), 17–32.
Basir, A. (2015). Tujuan Pendidikan Islam Dalam Perspektif Hadits. Jurnal Ta’lim Muta’allim, 3(6), 4. https://doi.org/10.18592/tm.v3i6.491
Islam, A., Islam, U., Sunan, N., Djati, G., Islam, P. A., Islam, U., Sunan, N., & Djati, G. (n.d.). Tujuan Pendidikan Islam Dalam Al- Qur ’ an : Kajian Surat Az- Zariat Ayat 56. X(X), 507–521.
Kemenag RI. (2019). Terjemah Al-Qur’anul Karim. Kemenag RI.
Misri, syekh A. bin M. A. S. Al. (2004). Hasyiah Ash Showi Ala Tafsir jalalain. Dar al-Ma’rifah.
Nurfirdaus, N., & Sutisna, A. (2021). Lingkungan Sekolah Dalam Membentuk Ruang Sosial. Jurnal Kajian Penelitian Dan Pendidikan Dan Pembelajaran, 5, 895–902.
Rofi, M. N. (2023). Implikasi Pedagogis Tentang Tujuan Pendidikan Dalam Qur ’ an Surat Al-Dzariyat Ayat 56 Dan Al-Baqarah Ayat 30 Kajian Ilmu Pendidikan Islam. c, 1–10. https://doi.org/10.37968/masagi.v2i1.487
Sarah Dalila Fitri, Rodia Rotani Rianda, Bella Anggraini, Lara Dwi Alma, & Wismanto Wismanto. (2024). Konsep Tujuan Pendidikan Islam Menurut Muhammad Quraish Shihab Dalam Qs Al- Baqarah Ayat 30, Qs Hud Ayat 61, Qs Adz- Dzariyat Ayat 56. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(3), 43–55. https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i3.296
Suparlan, S. (2019). Teori konstruktivisme dalam pembelajaran. Islamika, 1(2), 79-88. In Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan (Vol. 1, Issue 2). Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 1(2), 79–88.
Syafi’i, I. ismail B. U. bin K. A. D. A. (1999). Tafsir Al-Qur’anul Azim. Dar At-tarbiyah.
Thabari, I. J. A. (1980). Jamiul Bayan. Dar Tarbiyah wa Turats.
Yemmardotillah, M. (2016). Tujuan Pendidikan Menurut Al-Quran. El-Rusyd, 1(2), 1–28.
المالكي, ا. ب. م. ا. (2004). حاشية الصاوي على تفسير جلالين. دار الكتب العلمية.
كثير, ا. ا. ا. ع. ا. (1999). تفسير القران العظيم. دار التربية.
وهبة الزحيلي. (1997). التفسير المنير في العقيدة والشريعة والمنهج. دار الفكر.
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Ulan Susilawati, Muh. Hirkan, Muhammad Fahrurrozi
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
