Implementasi QR Code Sebagai Media Informasi dan Panduan Digital Penggunaan Alat Laboratorium Fisika
DOI:
10.29303/jipp.v10i4b.4433Diterbitkan:
2025-12-31Unduhan
Abstrak
Pembelajaran fisika berbasis praktikum menuntut keterampilan prosedural dalam penggunaan alat laboratorium secara tepat dan aman. Namun, panduan penggunaan alat laboratorium fisika umumnya masih berbentuk manual cetak yang terbatas aksesnya. Penelitian ini bertujuan mengimplementasikan QR Code sebagai media informasi dan panduan digital penggunaan alat laboratorium fisika. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif implementatif dengan tahapan inventarisasi alat, penyusunan konten panduan digital, pembuatan QR Code, serta pelabelan pada alat praktikum. Hasil implementasi menunjukkan bahwa QR Code mampu menghubungkan pengguna dengan panduan digital yang memuat informasi alat, meliputi definisi, fungsi, komponen, cara penggunaan, dan tips perawatan. Pemanfaatan QR Code memudahkan akses informasi, meningkatkan kemandirian pengguna, serta mendukung efektivitas pembelajaran praktikum fisika dan pengelolaan laboratorium.
Kata Kunci:
QR Code; laboratorium fisika; panduan digital; praktikum fisika; sistem informasi laboratoriumReferensi
Agustini, N. P. S. Y., & Jayanta, I. N. L. (2024). Petunjuk praktikum berbantuan QR-Code untuk meningkatkan literasi sains siswa sekolah dasar. Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan, 4(3), 452–461. https://doi.org/10.23887/jmt.v4i3.74832
Alifya, N. F. H., Wardani, A. T., & Rahman, E. S. (2024). Pengembangan sistem informasi laboratorium berbasis website dengan QR Code di Jurusan Pendidikan Teknik Elektro UNM. Jurnal MediaTIK, 7(1), 13–20. https://doi.org/10.59562/mediatik.v7i1.1497
Amiruddin, N., & Wahyono, U. (2023). Pengembangan alat praktikum sains (fisika) sederhana untuk anak penyandang tunarungu. Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online, 11, 170–174. https://doi.org/10.22487/jpft.v11i3.3746
Anggereni, S., Suhardiman, S., & Amaliah, R. (2021). Analisis ketersediaan peralatan, bahan ajar, administrasi laboratorium, keterlaksanaan kegiatan praktikum di laboratorium fisika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 5(3), 414. https://doi.org/10.20527/jipf.v5i3.3925
Arsyad, M., & Sultan, A. Z. (2018). Manajemen perawatan. Deepublish.
Borja, D., Marie, J., & Marasigan, A. (2020). Status of science laboratory in a public junior high school. International Journal of Research Publications, 1–8.
Dini, J., & Selina, N. (2024). Desain cover buku dengan teknik overlap menggunakan Canva. Cosmic Jurnal Teknik, 2(1), 21–30. https://doi.org/10.55537/cosmic
Galingging, R. (2020). Analisis desain cover buku anak Ayo Sekolah “Lukisan Aini”. Jurnal Magenta, 4(01), 583–593.
Gustini, N., & Wulandari, W. (2020). Manajemen laboratorium sains untuk meningkatkan mutu pembelajaran. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 5(2), 231–244.
Handayani, F. A., & Haryati, T. (2024). Pemanfaatan media pembelajaran QR-Code sebagai upaya implementasi pendidikan sesuai kodrat zaman KHD di SMP Negeri 6 Semarang. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 809–815.
Hartono, B., & Danang, D. (2021). Sistem pemesanan dan pembayaran menggunakan teknologi quick response code (QR Code) berbasis web pada Kedai Cangkir Gubug. Jurnal Manajemen Informatika & Teknologi, 1(2), 62–81. https://doi.org/10.51903/mifortekh.v1i2.34
Hendrawan, J., Nurfaika, S., Rahmadayanti, N., Ramadhani, Z., Setiyawan, R., & Sulaeman, N. F. (2023). Pengelolaan laboratorium fisika SMA di Kota Samarinda pada era digital. Jurnal Pembelajaran Fisika, 11(4), 151–158.
Husna, H. N., Nursiswanti, S., Rahmawati, I., Nurpatonah, C., Yulianti, A. M., Milataka, I., & Fitriani, N. Z. J. (2023). Pelayanan pengelolaan laboratorium menggunakan QR Code berbasis Google Form. Jurnal Abdi Insani, 10(3), 1803–1812. https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v10i3.1022
Istinganah, Y. F., & Syam, M. (2021). Pemanfaatan laboratorium fisika dan kontribusinya dalam pembelajaran fisika. Jurnal Literasi Pendidikan Fisika, 2(1), 23–33.
Khaira, U., Suratno, T., Aryani, R., & Saputra, E. (2020). Pembuatan sistem informasi inventarisasi tanaman berbasis QR Code. Riau Journal of Empowerment, 69–78.
Law, C., & So, S. (2010). QR codes in education. Journal of Educational Technology Development and Exchange, 3, 85–100.
Lumbantoruan, A., Irawan, D., Siregar, H. R., & Lumbantoruan, D. (2019). Keterampilan proses sains dalam praktikum fisika. Compton: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 6(2), 1–12. https://doi.org/10.30738/cjipf.v6i2.5839
Mirdayanti, R., & Murni, M. (2017). Kajian penggunaan laboratorium virtual berbasis simulasi. Jurnal Visipena, 8, 323–330.
Musthofa, N. A., Mutrofin, S., & Murtadho, M. A. (2016). Implementasi quick response (QR) code pada aplikasi validasi dokumen. Jurnal Antivirus, 10(1), 42–50.
Nisa, P. K., Makida, Z., Liana, N., Ernasari, E., Mahardika, I. K., & Handono, S. (2024). Peran pembelajaran fisika dalam transformasi sains dan teknologi. Phydagogic: Jurnal Fisika dan Pembelajarannya, 7(1), 63–68.
Oktaviani, N., Widiarta, I. M., & Informatika, P. S. (2019). Sistem informasi inventaris barang berbasis web. Jurnal JINTEKS, 1(2), 160–168.
Pratama, R., Wulandhary, S., & Pio, P. (2025). Efektivitas QR Code sebagai media akses konten digital. Jurnal Teropong Pendidikan, 5(1), 12–24. https://doi.org/10.19166/jtp.v5i1.9467
Setyaningsih, N. E., Nu’man, A., Muttaqin, R., & Ratnasari, F. D. (2024). Katalog klasifikasi dan SOP pengoperasian peralatan laboratorium fisika berbasis QR-Code. Jurnal Pengelolaan Laboratorium Pendidikan, 6(2), 72–81. https://doi.org/10.14710/jplp.6.2.72-81
Subekti, Y., & Ariswan, A. (2016). Pembelajaran fisika dengan metode eksperimen. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 2(2), 252–261. https://doi.org/10.21831/jipi.v2i2.6278
Sulistiyono, S., Mundilarto, M., & Kuswanto, H. (2019). Pengembangan instrumen penilaian kerja laboratorium fisika. Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika, 9(1), 43–49.
Sulistyorini, E., Lizansari, K. N., & Putri, W. E. (2022). Petunjuk penggunaan alat laboratorium tanah dan agroklimat berbasis QR Code. Jurnal Bionature, 23(1), 6–13.
Susanto, A. N. (2025). Digitalisasi logbook alat laboratorium dengan QR Code dan Google tools. Jurnal Pengelolaan Laboratorium Sains dan Teknologi, 5(2), 108–122. https://doi.org/10.33369/pelastek.v5i2.44122
Tanzillal, M. I., Balqis, P., Qolbi, R. Z., & Hanifah, U. K. B. (2024). Analisis ketersediaan peralatan dan keterlaksanaan praktikum. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisipline, 2(6), 729–735. https://doi.org/10.5281/zenodo.12667208
Zainuddin, Z., Salam, S., & Hidayat, M. Y. (2019). Analisis kemampuan mahasiswa terhadap penggunaan alat laboratorium fisika. Jurnal Al-Ta’dib, 12(1), 1–18. https://doi.org/10.31332/atdb.v12i1.1274
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Rifki Rifaldy, Sakila Zhahara Agustina, Muh. Makhrus, Gusti Afifah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
