Implementasi Manajemen Program Tahfiz Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Santri di Pondok Pesantren Al-Falah Kediri, Lombok Barat
DOI:
10.29303/jipp.v11i1.4489Diterbitkan:
2026-01-27Unduhan
Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana manejemen program tahfiz Al-Qur’an dalam meningkatkan kualiatas hafalan santri di Pondok Pesantren Al- Falah Kediri, Lombok Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus (case study) dimana Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif untuk merekam aktivitas harian program tahfiz, yang didukung oleh studi dokumentasi untuk memvalidasi informasi lisan dari informan serta Analisis data dilakukan secara interaktif dan berkelanjutan merujuk pada model Miles dan Huberman, yang meliputi tahapan reduksi data, penyajian data dalam bentuk naratif-deskriptif, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program tahfiz di PP Al-Falah Kediri dikelola secara terstruktur dengan beban hafalan satu halaman per hari melalui sistem halaqah kecil. Integrasi kurikulum yang memadukan hafalan Al-Qur’an dengan kitab matan dan literasi kitab kuning. Model ini membekali santri dengan pemahaman tekstual sekaligus konseptual, yang didukung oleh sistem evaluasi komprehensif mulai dari tasmi’ berjenjang hingga praktik performatif sebagai imam salat. Strategi adaptif berupa pemberdayaan santri senior sebagai penyimak hafalan berhasil mengatasi keterbatasan tenaga pengajar sekaligus menjadi sarana kaderisasi kepemimpinan.
Kata Kunci:
Keterampilan berpikir kritis, LKPD berbasis STM, Pembelajaran IPA SMPReferensi
Amanda, N. R., & Fitriani, W. (2025). INTEGRASI TES FORMATIF DAN SUMATIF DALAM PENELITIAN TINDAKAN KELAS UNTUK DIAGNOSIS MEMBANTU BELAJAR PAI-BP DI MADRASAH IBTIDAIYAH. JISPE Journal of Islamic Primary Education, 6(02), 184–192. https://doi.org/https://doi.org/10.51875/jispe.v6i02.871
Arif, M. A. Z. A. M., Abidin, Z., & Hasby, A. F. N. (2026). PENGEMBANGAN INSTRUMEN EVALUASI OTENTIK BERBASIS HOTS PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP DARUL HUDA BANYUWANGI. Madrasa: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Teknologi, 2(1), 35–46. https://journal.sepercenter.org/index.php/madrasa/article/view/150/102
Darojat, M. H. (2024). Pengembangan Pemahaman Literasi Kitab Kuning Dengan Menggunakan Tekhnik Metode Halaqoh Pada Santri Pondok Pesantren Darunnajah Jakarta. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 212–220. https://doi.org/https://doi.org/10.61159/bisma.v2i1.260
Kadi, K. (2017). Kesinambungan dan Perubahan Tradisi Salaf dalam Sistem Pendidikan Pondok Pesantren Lirboyo Kediri. ISLAMICA: Jurnal Studi Keislaman, 12(1), 117–141. https://doi.org/https://doi.org/10.15642/islamica.2017.12.1.22-46
Mahdi, I., & Ridha, M. R. (2024). Implementasi Metode Talaqqi Dalam Menghafal Qur’an Pada Tahfizh Al Kautsar Al Kautsar Grabag. Al-Abshor: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 146–157. https://doi.org/https://doi.org/10.71242/7zheyg57
Manaf, S., & Siregar, F. (2023). Strategi Peningkatan Kualitas Tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren. Edukasiana: Journal of Islamic Education, 2(2), 204–212. https://doi.org/https://doi.org/10.61159/edukasiana.v2i2.135
Moleong, L. J. (2017). Moleong Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Mundhofir, M., Sugiyo, S., & Hasyim, A. D. (2024). Model Pembelajaran Tahfidzul Qur’an di Pondok Pesantren Yanbu’ul Qur’an Kudus (Tinjauan Filsafat Ilmu). Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) e-ISSN 2721-9666, 5(2), 366–385. https://doi.org/https://doi.org/10.36312/teacher.v5i2.3194
Nurafifah, S., Mutaqin, M. Z., & Suhayati, E. (2024). HUBUNGAN JUMLAH HAFALAN SANTRI DENGAN KECERDASAN INTELEKTUAL DI PONDOK PESANTREN TAHFIDZ AL-QUR’AN MATHLA’UL ANWAR (TAQURMA) PANDEGLANG. JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN, 11(2), 22–33. https://jurnal-inais.id/index.php/JKIM/article/view/540
Putra, A. A., Sholeh, A., Jannah, M., & Muliadi, M. (2025). Peran Guru Musyrif Asrama Dalam Penguatan Hafalan Santri Program Tahfidzul Qur’an. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 22(2), 290–300. https://journal.uir.ac.id/index.php/alhikmah/article/view/21891
Rahman, A., & Fitriani, N. (2023). Pelaksanaan Program Liga Tahfiz Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 15(1), 133–144. https://doi.org/https://doi.org/10.47435/al-qalam.v15i1.2100
Sitika, A. J., Karyawati, L., Kejora, M. T. B., Maulana, R., & Syam, N. N. A. (2025). Pendampingan Sancasari: Santri Membaca & Menghafal Al-Quran Setiap Hari di Rumah Tahfizh Qur’an. Jurnal Abdimas Indonesia, 5(4), 3450–3461. https://doi.org/https://doi.org/10.34697/jai.v5i4.2842
Sugiyono, S. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif Kuantitatif Dan R&D. Bandung: Cv. Alfabeta.
Zuhriya, L. (2025). Model Sinergis Murojaah Formatif Dan Tasmi’Sumatif: Studi Living Qur’an Pada Pesantren Mahasiswi Di Surabaya. FATAWA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 167–174. https://doi.org/https://doi.org/10.37812/fatawa.v5i2.2145
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 M. Solihin, Solihin, Lubna
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
