Pengembangan Media Rolling Ball Energy Game untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Komunikasi Siswa
DOI:
10.29303/jipp.v11i1.4698Diterbitkan:
2026-02-10Unduhan
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan penggunaan media pembelajaran yang berdampak pada rendahnya pemahaman konsep dan keterampilan komunikasi. Sehingga, diperlukan upaya perbaikan melalui pengembangan media pembelajaran yang inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran rolling ball energy game untuk meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan komunikasi siswa di Kelas IV SDN 1 Gelogor. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Metode pengumpulan data berupa tes, angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari angket validasi ahli media dan ahli materi, angket respon siswa dan respon guru, tes pemahaman konsep, serta angket keterampilan komunikasi siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media rolling ball energy game dinyatakan valid berdasarkan hasil validasi ahli media 95% dan ahli materi 80%. Media dinyatakan praktis berdasarkan hasil kepraktisan dari guru 97,5% dan respon siswa 89%. Media dinyatakan cukup efektif berdasarkan hasil perhitungan N-Gain sebesar 0,60 pada pemahaman konsep dan 0,57 pada keterampilan komunikasi yang berada pada kategori sedang. Oleh karena itu, media rolling ball energy game dapat disimpulkan layak, praktis, dan cukup efektif digunakan dalam pembelajaran.
Kata Kunci:
Keterampilan Komunikasi, Media Rolling Ball Energy Game, Pemahaman Konsep, Pengembangan, Sekolah DasarReferensi
Amelia Putri Wulandari , Annisa Anastasia Salsabila, & Karina Cahyani, (2023), Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar, Journal on Education, 5,(2) 3928-3936. https://files01.core.ac.uk/download/553283010.pdf
Andi Ika Prasasti Abrar, (2022). Model Pembelajaran E-Split Classroom untuk Melatih Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi dan Kemandirian Belajar, Jawa Tengah: PT Nasya Expanding Manajement.
Anita Dewi Utami, (2022). Level Pemahaman Konsep, Jawa Tengah: Pena Persada.
Bonita Azami, (2021), Pengembangan Media Pembelajaran Rolling Ball untuk Materi Fungsi dan Invers, Journal of Instructional Development Research, 2(2), 69-80. https://eduresearch.web.id/index.php/jidr/article/view/15/18
Darmani, (2018). Terampil Menawan dalam Pembelajaran, Jawa Timur: Wade Grup.
Dika Aulia, Nurul Ramadhani, (2024), Pengembangan Media Pembelajaran 3 Dimensi Rolling Ball Game Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah, Journal of Islamic Educational, 1(3), 251- 259.
Eka Fatmatuzzahro, Pengembangan Media Pembelajaran Rolling Ball untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Mata Pelajaran IPAS di SD Islam Bandar Kidul Kota Kediri, (Skripsi, FTK Insitut Agama Islam Kediri, Kediri 2025)
Erlina Rahma Dewi, (2022), Implementasi Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) Berbasis Peta Konsep Sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Mahasiswa, Jurnal Riset Pendidikan Dasar,5(2),161-173.
Hamsina, Supriadi, Nuriani, et al, (2023), Menumbuhkan Keterampilan Berkomunikasi Abad-21 dengan Menggunakan Model Talking Chip Kantong Ajaib Doraemon di MTS Negeri Barru, Jurnal Prosiding Seminar Nasional Biologi FMIPA UNM Inovasi Sains dan Pembelajarannya: Tantangan dan Peluang, 11(1), 2963-2137.
Jannah, (2023), Kemampuan Pemahaman Konsep IPA Menggunakan Penerapan Model Pembelajaran Probing-Promptin dengan Media Permainan Kelereng, Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(2), 2613-9553.
Maesarani, Ramdhani Sucilestari, Hamzan, (2023), Pengembangan Modul Pembelajaran IPA SD Berbasis Brain Based Learning (BBL), Journal of Research on Science Education, 1(1).2988-1374.
Monica Desy, (2022), Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuaan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar, Jurnal Profesi Pendidikan (JPP), 1(2), 148-156.
Mudatsir, Pendidikan Profesi Keguruan, Banten: Anggota IKAPI, 2024.
Ni Kadek Erina Susanti, Asrin, Baiq Niswatul Khair, (2021), Analisis Tingkat Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas V SDN Gugus V Kecamatan Cakranegara, Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(6), 2620-8326.
Niyyah Haifa Hellianti, (2024). Implementasi Model Pembelajaran Talking Stick Berbantuan Media Rolling Ball untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal PGSD, 12(3), 405-416.
Nono Heryana, (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran di Era Digital, Batam, Yayasan Cendekia Mulia Mandiri.
Ramdhani Sucilestari, & Agus Ramdani, (2023). Project-Based Learning Supports Students' Creative Thinking in Science Education, Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(11), 1038–1044. https://jppipa.unram.ac.id/index.php/jppipa/article/view/5054/3952
Ramdhani Sucilestari, Kurniawan Arizona, (2019). Kelas Inspirasi Berbasis Media Real Melalui Pendekatan Lesson Study, Jurnal Pengabdian Masyarakat, 15(1), 23-34.
Ramdhani Sucilestari, Kurniawan Arizona, et al, (2025), Exploring the Effectiveness of Project-Based Blended Learning in Science E-Books for Improving Digital Literacy, Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(6), 509–518. https://jppipa.unram.ac.id/index.php/jppipa/article/view/11131
Rima Rizkianidaa, (2023). Penerapan Model Project Based Learning Pada Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep IPAS pada Siswa Kelas IV SD Negeri Pandeanlamper 1”, Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(2), 26685-9351.
Sabikah, Marhamah, Puji Ayurachmawati, (2024). Pengembangan Media Rolling Ball Game untuk Memahami Materi Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV Sekolah Dasar”, Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa,10(2), 775-784. http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPDP/article/view/3772
Sarrul Bariah, Vidia Setya ningrum et al, (2024). Buku Ajar Konsep Dasar Penelitian, Jambi: PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Titin, Anisyah Yuniarti, Amalia Putri Shalihat et al, (2023). Memahami Media untuk Efektifitas Pembelajaran, Jurnal Education dan Teknologi, 4(2), 2722-9297. https://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/jutech/article/view/2907
Yogi Agung Presetyo, (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning, Semarang: Penerbit UNNES.
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Aulial Aspia, Muammar, Ramdhani Sucilestari
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
