Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru PAK Terhadap Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa Kelas IX di SMP N.1 PGGS Kabupaten Pakpak Bharat Tahun Pembelajaran 2025/ 2026
DOI:
10.29303/jipp.v11i1.4747Diterbitkan:
2026-02-28Unduhan
Abstrak
Pendidikan Agama Kristen tidak hanya berfokus pada penguasaan pengetahuan, tetapi juga pada pembentukan sikap dan karakter peserta didik. Oleh karena itu, kompetensi kepribadian guru menjadi faktor penting yang memengaruhi minat belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi kepribadian guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas IX di SMP Negeri 1 PGGS Kabupaten Pakpak Bharat Tahun Pembelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi sekaligus sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas IX yang beragama Kristen Protestan sebanyak 34 siswa, dengan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan korelasi Product Moment Pearson dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Fhitung sebesar 39,85 lebih besar daripada Ftabel sebesar 3,29, sehingga hipotesis penelitian diterima. Koefisien determinasi menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian guru PAK memberikan pengaruh sebesar 55,50% terhadap minat belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa kompetensi kepribadian guru PAK berpengaruh secara signifikan terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas IX di SMP Negeri 1 PGGS, sehingga semakin baik kompetensi kepribadian guru, semakin meningkat pula minat belajar siswa.
Kata Kunci:
Guru PAK, Kompetensi Kepribadian, Minat Belajar, Pendidikan Karakter.Referensi
Daeli, A., Nainggolan, A. M., & Simanjuntak, D. (2021). Persepsi Calon Guru Pendidikan Agama Kristen (Pak) Tentang Belas Kasihan Dalam Profesi Keguruan. Didaskalia: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 2(1), 33–48.
Dewanto, Y. (2022). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Teologi Rahmat, 8(1), 1127–1135.
Febriyanti, C., & Seruni, S. (2015). Peran Minat Dan Interaksi Siswa Dengan Guru Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Mipa, 4(3), 115–127.
Kadir, D. (2025). Manajemen Guru Dalam Proses Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar 3 Maros. Jurnal Saraweta, 3(2), 398–411.
Marpaung, T. D. U. (2025). Profesional Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Ilmiah Nusantara, 2(1), 382–390.
Mbeo, E. T., & Krisdiantoro, A. B. (2021). Pembinaan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pendidikan Karakter Peserta Didik Di Sekolah. Didache: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 3(1), 17–29.
Permatasari, F., & Arianto, Y. (2022). Urgensi Kompetensi Kepribadian Guru Sebagai Upaya Pengembangan Karakter Siswa. Idea: Jurnal Psikologi, 6(1), 57–63.
Sari, W. N., Murtono, M., & Ismaya, E. A. (2021). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Minat Belajar Siswa Kelas V Sdn Tambahmulyo 1. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(11), 2255–2262.
Sembiring, M., & Sijabat, E. S. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Katolik Dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Siswa Kelas Xi Ipa Di Sma Santo Antonius Bangun Mulia Medan. Helper: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 40(2), 55–76.
Septiana, V., Rozikin, M., & Sujarwoto, S. (2024). Analisis Pengaruh Kompetensi Pedagogik, Kepribadian Dan Profesional Guru Terhadap Kemampuan Akademik Siswa: Studi Kasus Di Kabupaten Garut. Jurnal Ilmiah Administrasi Publik, 10(3), 336–346.
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D.
Utami, I., Khansa, A. M., & Devianti, E. (2020). Analisis Pembentukan Karakter Siswa Di Sdn Tangerang 15. Fondatia, 4(1), 158–179.
Viani, N., & Arifianto, Y. A. (2022). Kompetensi Profesional Guru Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Angelion: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 3(1), 1–13.
Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif Dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896–2910.
Yohamintin. (2023). Buku Ajar Etika Profesi Guru. Indonesia Emas Group.
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Samuel Moi Ganang Manik, Dorlan Naibaho, Rawatri Sitanggang, Tianggur Medi Napitupulu, Maryska Debora Silalahi
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
