Manajemen Lingkungan Belajar, Kinerja Guru dan Iklim Kebhinekaan Dalam Meningkatkan Daya Saing Sekolah Negeri di Kecamatan Lingsar Kabupaten Lombok Barat (SMPN 3 Lingsar dan SMPN 4 Lingsar)
DOI:
10.29303/jipp.v11i2.5012Diterbitkan:
2026-05-13Unduhan
Abstrak
Peningkatan daya saing sekolah negeri memerlukan pengelolaan sekolah yang efektif melalui lingkungan belajar yang kondusif, kinerja guru yang optimal, dan iklim kebhinekaan yang harmonis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen lingkungan belajar, manajemen kinerja guru, dan manajemen iklim kebhinekaan dalam meningkatkan daya saing sekolah negeri di SMPN 3 Lingsar dan SMPN 4 Lingsar Kecamatan Lingsar Kabupaten Lombok Barat. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, peserta didik, dan komite sekolah yang dipilih secara purposive. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan menggunakan triangulasi sumber dan teknik untuk menjaga keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen lingkungan belajar dilakukan melalui perencanaan sarana dan prasarana, pengelolaan lingkungan sekolah yang kondusif, serta pemanfaatan media pembelajaran dan teknologi dalam mendukung proses pembelajaran. Manajemen kinerja guru dilaksanakan melalui penyusunan perangkat pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran aktif, supervisi akademik, evaluasi pembelajaran, serta pengembangan profesionalisme guru melalui pelatihan dan workshop. Sementara itu, manajemen iklim kebhinekaan dilakukan melalui penanaman nilai toleransi, pembentukan budaya sekolah yang inklusif, serta pelaksanaan berbagai kegiatan yang menumbuhkan sikap saling menghargai antar warga sekolah. Ketiga aspek tersebut mendukung peningkatan kualitas pembelajaran, prestasi siswa, hubungan sosial yang harmonis, serta meningkatnya kepercayaan masyarakat terhadap sekolah sehingga memperkuat daya saing sekolah negeri di Kecamatan Lingsar Kabupaten Lombok Barat.
Kata Kunci:
daya saing sekolah, iklim kebhinekaan, kinerja guru.Referensi
Adde Sukma, H., & Fatoni, M. (2023). Faktor penentu keputusan pemilihan sekolah taekwondo. Jurnal Porkes, 6(1), 233–245. https://doi.org/10.29408/porkes.v6i1.7653
Anam, C., & Marlina, T. (2022). Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 8–16. https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v5i1.919
Andriyan, A., Hendriani, W., & Paramita, P. P. (2023). Pendidikan inklusi: Tantangan dan strategi implementasinya. Jurnal Psikologi Terapan Dan Pendidikan, 5(2), 94. https://doi.org/10.26555/jptp.v5i2.25076
Aulya Chasovy, M. Giatman, & Ernawati. (2023). Implementasi Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan. Journal of Education Research, 4(2), 662–668. https://doi.org/10.37985/jer.v4i2.231
Bimaruci Hazrati Havidz, H., & Mujakiah, N. (2023). The Effect of Learning Environment on Student Motivation and Student Achievement (Literature Review Study). International Journal of Psycology and Health Science, 1(1), 30–39. https://doi.org/10.38035/ijphs.v1i1.86
Dalimunthe, H. A., Dewi, I. K., Yunita, Y., Faadhil, F., & Lubis, D. M. G. S. (2024). Building a Supportive Learning Environment: The Role of Psychology in Increasing Student Motivation and Engagement. OPSearch: American Journal of Open Research, 3(4), 934–939. https://doi.org/10.58811/opsearch.v3i4.107
Darmawan, D., Issalillah, F., Retnowati, E., & Mataputun, D. R. (2021). Peranan Lingkungan Sekolah dan Kemampuan Berkomunikasi Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Simki Pedagogia, 4(1), 11–23. https://doi.org/10.29407/jsp.v4i1.13
Debora, T., & Dwikristanto, Y. P. (2024). Peran Guru dalam Membangun Toleransi dan Menangkal Intolerasi di Kalangan Siswa [The Role of Teachers in Building Tolerance and Countering Intolerance among Students]. Diligentia: Journal of Theology and Christian Education, 6(2), 208. https://doi.org/10.19166/dil.v6i2.8236
Dewi, S. L., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Efektifitas Model Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran PKn di Kelas Rendah. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(3), 12–19. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.154
Dike, D., Parida, L., & Stevanus, I. (2021). Strategi Mikro Kepala Sekolah Membudayakan Budaya Malu sebagai Nilai Karakter Unggul Sekolah Dasar Di Kabupaten Sintang. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 12(1), 14–27. https://doi.org/10.31932/ve.v12i1.916
Efriani, E., Ahyani, N., & Fattah, A. H. (2021). Implementasi Manajemen Sekolah untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di Tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Pamator Journal, 14(2), 117–121. https://doi.org/10.21107/pamator.v14i2.11533
Estetika, R., Rosyadi, I., & Maksum, Muh. N. R. (2022a). Manajemen Kinerja dalam Mencapai Competitive Advantage Sekolah Muhammadiyah. Jurnal Basicedu, 6(3), 5146–5156. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3064
Estetika, R., Rosyadi, I., & Maksum, Muh. N. R. (2022b). Manajemen Kinerja dalam Mencapai Competitive Advantage Sekolah Muhammadiyah. Jurnal Basicedu, 6(3), 5146–5156. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3064
Fazira, W., Wilda Afriani Batubara, & Anwar Saputra Siregar. (2025). INTEGRASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL: STRATEGI MEMBANGUN MASYARAKAT INKLUSIF DAN TOLERAN. PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengabdian Masyarakat, 4(3), 186–203. https://doi.org/10.47006/pendalas.v4i3.509
Firdaus Umar, A. F., Yusuf, A., Amini, A. R., & Alhadi, A. (2023). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Peningkatan Prestasi Akademik Siswa. Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, Dan Pengajaran, 7(2), 121–133. https://doi.org/10.29407/jbsp.v7i2.20670
Harianto, A. R., & Abdurrahman, A. (2025a). Strategi Kepala Sekolah Dalam Menciptakan Karakter Toleransi Antar Siswa Beragama. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(3), 661–673. https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1390
Harianto, A. R., & Abdurrahman, A. (2025b). Strategi Kepala Sekolah Dalam Menciptakan Karakter Toleransi Antar Siswa Beragama. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(3), 661–673. https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1390
Harun, M. A., & Lasriani, L. (2024). Manajemen Pendidikan Berbasis Multikultural dalam Mewujudkan Budaya Toleransi Peserta Didik. Jurnal Manajemen Dan Budaya, 4(1), 43–57. https://doi.org/10.51700/manajemen.v4i1.559
Hasan, M., & Anita, A. (2022a). IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI DAN KINERJA GURU DI MA AL ISHLAH NATAR DAN MA MATHLAUL ANWAR CINTA MULYA. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 6(1), 85. https://doi.org/10.24127/att.v6i1.2144
Hasan, M., & Anita, A. (2022b). IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI DAN KINERJA GURU DI MA AL ISHLAH NATAR DAN MA MATHLAUL ANWAR CINTA MULYA. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 6(1), 85. https://doi.org/10.24127/att.v6i1.2144
Hasanuddin, H. (2024). Konsep Kebijakan dan Implementasi Pendidikan Multikultural di Indonesia. EDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran, 9(1), 31–43. https://doi.org/10.21462/educasia.v9i1.245
Hesti Kusumaningrum, Hamnah Rofiqoh, Muhammad Asshidiqie Muslich Sumadi, & Fitra Syaiful Zidan. (2024). Literature Review: Kinerja Guru Sebagai Sumber Daya Manusia Yang Strategis Dalam Sistem Pendidikan di Indonesia. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(5), 296–302. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i5.542
Huda, M. (2022). Analisis Faktor Kinerja Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(01), 1. https://doi.org/10.30868/im.v5i01.2083
Irwan, I., Agus, J., & Saputra, J. (2022). Penanaman Sikap Tanggung Jawab dan Kepedulian melalui Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9264–9273. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.3722
Irwan, I., Kamarudin, K., & Mansur, M. (2022). Membangun Kebhinekaan Antar Remaja dalam Perspektif Pendidikan Multikulturalisme. Jurnal Basicedu, 6(2), 2301–2311. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2173
Istianah, A., Darmawan, C., Sundawa, D., & Fitriasari, S. (2024). Peran Pendidikan Kebinekaan dalam Pendidikan Kewarganegaraan untuk Menciptakan Lingkungan Sekolah yang Damai. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 9(1), 15–29. https://doi.org/10.21067/jmk.v9i1.10192
Jannati, P., Ramadhan, F. A., & Rohimawan, M. A. (2023). Peran Guru Penggerak Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 330. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1714
Jundatul Afidah, Saadatud Darain, & Abdul Malik Karim Amrullah. (2022). DEVELOPING THE SCHOOL QUALITY STANDARD AT PRIVATE MADRASAH ALIYAH. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 137–152. https://doi.org/10.14421/manageria.2022.72-09
Laia, Y., Sarumaha, M. S., & Laia, B. (2022). BIMBINGAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 3 SUSUA TAHUN PELAJARAN 2021/2022. Counseling For All (Jurnal Bimbingan Dan Konseling), 2(1), 1–12. https://doi.org/10.57094/jubikon.v2i1.367
Lubis, M. S. A., Damayanto, A., Bangkara, B. M. A. S. A., Fatoni, M. A., & Suherlan, H. (2022). Identification of Best Education Management Practices to Improve Learning Outcomes of Muslim Youth Adapting to 21st Century Competition. AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 338–353. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v6i2.3366
Mantu, K. S. (2021). Pengelolaan Sudut Baca Dalam Menumbuhkan Minat Baca Peserta Didik Kelas III SD Negeri 04 Popayato Barat. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(3), 877. https://doi.org/10.37905/aksara.7.3.877-884.2021
Muslim, Moh., & Zaini, M. (2021a). Kebijakan Kombinatif Kepemimpinan Digital Kepala Sekolah Dasar Berbasis Teknologi pada Masa Pandemi Covid-19. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 286–300. https://doi.org/10.19105/tjpi.v16i2.4431
Muslim, Moh., & Zaini, M. (2021b). Kebijakan Kombinatif Kepemimpinan Digital Kepala Sekolah Dasar Berbasis Teknologi pada Masa Pandemi Covid-19. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 286–300. https://doi.org/10.19105/tjpi.v16i2.4431
Prasetyono, A., Haryati, T., & Sudana, I. M. (2023). STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 12(1). https://doi.org/10.26877/jmp.v12i1.15312
Puspitarini, D. (2023a). Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar PPKn Melalui Discovery Learning Berbantuan Aplikasi Wordwall Games. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(3), 388–396. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i3.485
Puspitarini, D. (2023b). Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar PPKn Melalui Discovery Learning Berbantuan Aplikasi Wordwall Games. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(3), 388–396. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i3.485
Redana, D. N., & Suprapta, I. N. (2023). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMA NEGERI 4 SINGARAJA. Locus, 15(1), 77–87. https://doi.org/10.37637/locus.v15i1.1239
Rohim, D., & Rigianti, H. A. (2023a). Hambatan Guru Kelas IV dalam Mengimplementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 2801–2814. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.5877
Rohim, D., & Rigianti, H. A. (2023b). Hambatan Guru Kelas IV dalam Mengimplementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 2801–2814. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.5877
Rosi, F., Hefniy, H., Widat, F., Aisyah, S., & Munaamma, S. (2022). Quality Service as A Strategy for Improving School Competitive Advantage. AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 629–642. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v6i2.3300
Ruwaidah, A. I. S., Adriawan, A. N. A., Melisa, D. C., Fitriani, F., Hasanah, S. A., & Prihantini, P. (2025). Manajemen Lingkungan Sekolah untuk Mewujudkan Proses Pembelajaran yang Kondusif. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(1), 748–757. https://doi.org/10.54373/imeij.v6i1.2544
Safi’i, I., Subali, S., Ahmad, Z., Ghozali, M. Z. A., & Sobri, S. (2023). Implementasi Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Menengah Atas. MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 9(2), 243–251. https://doi.org/10.30653/003.202392.60
Sasi, M. C. K., & Wahyudi, A. (2022). Manajemen Ekstrakurikuler Olahraga di SMP Negeri Se Kecamatan Jepara Kabupaten Jepara. Indonesian Journal for Physical Education and Sport, 3(1), 285–294. https://doi.org/10.15294/inapes.v3i1.48901
Sharifudin, K., & Ekaningsih, L. A. F. (2024). Education Financing Management Strategy in Improving Facilities and Infrastructure at SMP Nu Al Islami Pesanggaran. Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology, 5(2), 145–151. https://doi.org/10.33122/ejeset.v5i2.347
Sofiatul Maola, P., Handak, I. S. K., Septiani, I. A., & Prihantini, P. (2021). Revitalisasi Manajemen Peserta Didik dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Indonesia. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(3), 99–106. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.186
Sudarwati, N. (2021). THE ROLE OF EDUCATION OUT OF SCHOOL IN HUMAN RESOURCES DEVELOPMENT. Indonesian Journal of Education and Learning, 4(2), 486. https://doi.org/10.31002/ijel.v4i2.3868
Sumbung, A. B., & Sihotang, H. (2022). Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan di SMA Kristen. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(4), 5131–5140. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3097
Susetyo, B., Soetantyo, S. P., Sayuti, M., & Nur, D. (2022). The Innovation and the Transformation of Indonesian Schools Accreditation Management System. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 128–139. https://doi.org/10.23917/ijolae.v4i2.17113
Susiani, K. (2022). Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Indonesia: Pengelolaan Sarana dan Prasarana Sekolah Dasar. Jurnal Penjaminan Mutu, 8(02), 173–184. https://doi.org/10.25078/jpm.v8i02.912
Sutisnawati, A., Maksum, A., & Marini, A. (2023). Implementasi Pendidikan Multikultural Berbasis Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila P5 di Sekolah Dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(3). https://doi.org/10.20961/jdc.v7i3.79769
Utaminingsih, S., Munandar, A., & Su’ad, S. (2023). Pengembangan Model Pengelolaan Sekolah Berwawasan Lingkungan Menuju Sekolah Adiwiyata pada Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan : Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan, 5(1), 81–94. https://doi.org/10.21831/jump.v5i1.52622
Wibowo, Y. S., Setiawati, F. A., Qodriah, S. R., & Ayriza, Y. (2021). Positive education: Exploring students’ well-being framework in Indonesia. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 40(3), 762–771. https://doi.org/10.21831/cp.v40i3.33530
Widiyani, K. (2023). Implementasi Kebhinekatunggalikaan Dan Sila-Sila Pancasila Sebagai Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan West Science, 1(02), 150–158. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i02.223
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Zarkasi, Fahruddin, Muhamad Makki, Heri Hadi Saputra, Abdul Kadir Jaelani, Mansur Hakim
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
