Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Mobile Learning Menggunakan Smart Apps Creator : Pengaruh Terhadap Motivasi dan Keaktifan Belajar Siswa
DOI:
10.29303/jipp.v11i3.5086Diterbitkan:
2026-07-16Unduhan
Abstrak
Pembelajaran matematika memerlukan media yang mampu menciptakan proses belajar yang aktif, menarik, dan berpusat pada peserta didik. Namun, pembelajaran di sekolah masih didominasi metode konvensional sehingga peserta didik cenderung pasif, kurang termotivasi, dan kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya pengembangan media pembelajaran interaktif yang dapat mendukung proses belajar matematika secara lebih efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran matematika interaktif berbasis mobile learning menggunakan Smart Apps Creator pada materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) serta mengetahui pengaruh penggunaannya terhadap motivasi dan keaktifan belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian terdiri atas 29 peserta didik kelas XI KM 7 di SMAN 10 Gowa. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli, angket respon guru dan peserta didik, serta tes pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh nilai validasi sebesar 91,07% dengan kategori sangat valid. Respon peserta didik terhadap media mencapai 73,56% dengan kategori positif, sedangkan respon guru memperoleh persentase sebesar 95% dengan kategori sangat positif. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test. Meskipun demikian, hasil implementasi menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Smart Apps Creator mampu menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, menarik, serta mendukung peningkatan motivasi dan keaktifan belajar peserta didik. Berdasarkan hasil tersebut, media pembelajaran matematika berbasis Smart Apps Creator dinyatakan layak digunakan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran pada materi SPLTV untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih interaktif dan meningkatkan motivasi serta keaktifan belajar peserta didik.
Kata Kunci:
Keaktifan Belajar; Mobile Learning; Motivasi Belajar; Pembelajaran Matematika; Smart Apps Creator.Referensi
Anwari, A. S., Marzuqi, M. I., Imron, A., & Prastiyono, H. (2026). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN SMART APPS CREATOR (SAC) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPS. Dialekta Pendidikan IPS, 6(1), 137–146. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/PENIPS/index
Dunn, A. M., Hofmann, O. S., Waters, B., & Witchel, E. (2011). Cloaking malware with the trusted platform module. Proceedings of the 20th USENIX Security Symposium, 395–410. https://www.usenix.org/conference/usenix-security-11/cloaking-malware-trusted-platform-module
Ediaman, S., Rindu, V. R., Mardiati, Dewi, S. R., & Khairina, A. (2022). ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN MATRIKS SISWA KELAS XI SMK SWASTA BINTANG LANGKAT. Jurnal Serunai Matematika, 14(2), 133–141. https://doi.org/https://doi.org/10.37755/jsm.v14i2.696
Fitriani, N., & U.S, S. (2025). Pengembangan FLIPBOOK Berbasis Discovery Learning Berbantu Canva Pada Materi Usaha Dan Energi. J u r n a l I l m i a h Ma h a s i s Wa P e n d i d i k a n F i s i Ka Pengembangan, 6(1), 77–84. https://doi.org/https://doi.org/10.30998/sch.v6i1.19994
Hakim, D. L. (2023). Mobile Learning Improves Students Learning Outcomes in Mathematics Subject. Journal for Lesson and Learning Studies, 6(1), 125–133. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jlls.v6i1.61417 Mobile
Halawa, S., Mendrofa, R. N., Yulisman, Z., & Telaumbanua, Y. N. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika. Ideguru : Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1991–1997. https://doi.org/DOI : https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1466
Hamka, H., Sappaile, B. I., & Ihsan, H. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa. Issues in Mathematics Education, 1(2), 115–119. https://doi.org/https://doi.org/10.35580/imed9471
Herliana, Y., & Witanto, Y. (2025). Smart apps creator-based media to enhance addition and subtraction learning outcomes. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 16(01), 377–390. https://doi.org/10.24042/ajpm.v16i1.26584
Kadek, N., Santika, T., Juniantari, M., Made, N., Mertasari, S., & Suarsana, I. M. (2026). Analisis Efektivitas Mobile Seamless Learning ( MSL ) Sebagai Inovasi Pembelajaran Matematika : Systematic Literature Review. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(02), 647–659. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v10i2.4922
Khotimah, H., Nawir, M., & Ayu, S. (2023). The Effect of Android-Based Learning Using Smart Apps Creator ( SAC ) on Students ’ Integrated Science Interest. Didaktika : Jurnal Kependidikan, 17(1), 71–82. https://doi.org/https://doi.org/10.30863/didaktika.v17i1.4421
Manoi, G., & Soesanto, R. H. (2022). STIMULUS KEAKTIFAN SISWA MELALUI PENERAPAN MEDIA INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA DARING. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 6(1), 43–56. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.19166/johme.v6i1.4602
Mulyani, F., & Haliza, N. (2021). Analisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi ( Iptek ) Dalam Pendidikan. JURNAL PENDIDIKAN Dan KONSELING, 3(1), 101–109. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i1.1432
Murni, D., Jamna, J., Solfema, & Handican, R. (2023). Pemanfaatan Smartphone dalam Pembelajaran Matematika : Bagaimana Persepsi Mahasiswa ? Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 07(1), 590–603. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.2153 PENDAHULUAN
Ningtyas, S. Z., & Pradikto, S. (2025). Pengaruh Metode Pembelajaran Konvensional dan Game terhadap Pembelajaran KWU dalam Meningkatkan Minat Belajar SMAN 4 Pasuruan. Jurnal Kajian Dan Penelitian Umum, 3(1), 115–124. https://doi.org/https://doi.org/10.47861/jkpu-nalanda.v3i1.1507
Nur, L., Putriyannah, I., Ratnaningsih, N., & Rahayu, D. V. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID BERBANTUAN SMART APPS CREATOR UNTUK MENGEKSPLOR KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 8(4), 473–486. https://doi.org/10.22460/jpmi.v8i4.26587
Nursalim, R., Netriwati, & Putra, R. W. Y. (2025). No TitlePeningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Melalui Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Berbantuan Smart Apps Creator. Edu-Sains, 14(1), 16–24. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/jmpmipa.v14i1.39789
Pangestuti, S. M., Prihandono, T., & Bektiarso, S. (2024). PERAN PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DALAM DUNIA PENDIDIKAN ERA INDUSTRY 4.0 DAN SOCIETY 5.0 DI INDONESIA. Cendekia : Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(9), 466–470. https://jurnal.kolibi.org/index.php/cendikia/article/view/2753
Pulungan, A. R., & Rakhmawati, F. (2022). Tren Media Pembelajaran Matematika dalam Jurnal Pendidikan Matematika di Seluruh Indonesia. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 06(03), 3443–3458. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1776
Ramadhoni, Y., & Muchtar, Z. (2024). Development of Integrated Smart Apps Creator Media with Guided Inquiry Learning Model on Reaction Rate Material. Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 9(3), 516–525. https://doi.org/ttps://doi.org/10.33394/jtp.v9i3.11998
Siregar, A. S., & Listiawan, T. (2023). Pengembangan Mobile Learning KORS pada Materi Fungsi Komposisi dan Invers untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Tadris Matematika, 6(2), 181–198. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21274/jtm.2023.6.2.181-198
Sriyadi, N., Sofyan, & Zurweni. (2026). Pengembangan Multimedia Simulasi Mobile Learning Interaktif Berbasis Pengalaman Untuk Pemecahan Masalah Matematika Sekolah Menengah Pertama. JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 7(2), 957–974. https://doi.org/https://doi.org/10.55583/jkip.v7i2.2078
Sudianto. (2021). Penggunaan Media dan Implikasinya dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Didactical Mathematics, 3(1), 93–101. https://doi.org/https://doi.org/10.31949/dm.v3i1.3355
Sunedi. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS DIGITAL SMART APPS CREATOR UNTUK SISWA SD. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 1020–1026. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.20517
Wulansari, A., Setiani, Y., & Pamungkas, A. S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Berbantuan Smart Apps Creator untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 20405–20416. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/16634
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Alya Dara Pratiwi, Saqinah Nur Rahmi, Nabila Rahmawati, Suharti, Ahmad Farham Majid
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
