Penerapan Model Game Based Learning Berbantuan Media Sociopoly Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X J di SMAN 1 Gerung
DOI:
10.29303/jipp.v11i4.5566Diterbitkan:
2026-11-01Unduhan
Abstrak
Hasil belajar sosiologi siswa kelas X J SMAN 1 Gerung masih rendah, ditandai dengan ketuntasan Ujian Tengah Semester yang baru mencapai 47, 22% sehingga diperlukan model pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Model Game Based Learning berbantuan media Sociopoly dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi di SMAN 1 Gerung pada Mei-Juini 2026 dengan subjek 36 siswa kelas X J. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, wawancara dan dokumentasi kemudian di analisis secara kualitatif dan kuantitatif (Persentase keterlaksanaan, pemahaman dan ketuntasan belajar). Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran meningkat dari 84% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II dan ketuntasan hasil belajar meningkat dari 58% menjadi 86%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan Game Based Learning berbantuan media Sociopoly dapat mendukung peningkatakan hasil belajar siswa dalam pembelajaran sosiologi apabila disertai dengan bimbingan guru, pembahasan jawaban dan penguatan materi pembelajaran.
Kata Kunci:
Game Based Learning, hasil belajar, pembelajaran Sosiologi, Sociopoly.Referensi
Anggraini, Muzayanah, & Sasongko. (2024). Pengaruh Game Based Learning terhadap hasil belajar pada materi keragaman sosial budaya masyarakat.
Daniati, H., & Susanti, R. (2024). Implementasi metode Game Based Learning pada mata pelajaran Akidah Akhlak untuk meningkatkan hasil belajar siswa di MTs Al-Ukhuwwah Lok Bangkai. Ad-Dirasah: Journal of Education and Learning Sciences, 1(1), 11–21.
Devi, K. S. (2019). Constructivist approach to learning based on the concepts of Jean Piaget and Lev Vygotsky: An analytical overview. Journal of Indian Education, 44(4), 5–19.
Fajriyah, N., & Wahyudi, A. B. E. (2025). Studi literatur: Penerapan model Game Based Learning (GBL) untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 8(3), 1524–1535.
Handayani, & Febriani. (2025). Penerapan Game Based Learning berbantuan permainan ular tangga dalam pembelajaran Sosiologi kelas X.
Hatta, M. S., Azzahra, T. S., Salsabilla, S., et al. (2024). Penggunaan media game interaktif Sociopoly dalam meningkatkan minat belajar siswa SMAN 1 Pandeglang. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 1964–1973.
Indriyansyah, F., Wahyudi, W., & Hidayah, R. (2024). Penerapan metode Games Based Learning dengan media interaktif untuk meningkatkan hasil belajar IPAS tentang Indonesiaku Kaya Raya kelas V SD. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(3).
Istiningsih, S., Darmiany, D., Astria, F. P., & Erfan, M. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis permainan monopoli di era new normal. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 4(6), 911–920.
Maivina, R., & Mustika, D. (2025). Penerapan model Game Based Learning (GBL) untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V di SDN 008 Sukaraja Kuantan Singingi. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(3), 346–361.
Mandar, Y. (2025). Implementasi teori konstruktivisme dalam PAI: Kajian teori Jean Piaget dan Jerome Bruner. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 10(1), 223–237.
Munira, R., Wahyuni, R., & Anitra, R. (2025). Penerapan model GBL berbantuan Wordwall terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa sekolah dasar materi pecahan. JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika), 11(2), 1330–1338.
Ramadhan, Nurani, & Susiloningsih. (2026). Penerapan Game Based Learning untuk meningkatkan pemahaman siswa.
Tampubolon, et al. (2025). Penerapan Game Based Learning terhadap hasil belajar siswa.
Thenaya, & Indrapangastuti. (2025). Efektivitas Game Based Learning berbantuan Wordwall dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika siswa.
Utami, Makkasau, & Latri. (2024). Efektivitas Game Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa sekolah dasar.
Yarida, Anwar, & Faqihuddin. (2024). Efektivitas Game Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar PAI siswa kelas V sekolah dasar.
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Baiq Ratna Dewi, Jepri Utomo, Agung Firmansyah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
