Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Ekosistem Mangrove Sebagai Media Pembelajaran di Wilayah Pesisir Selatan Lombok Timur

Zulhalifah Zulhalifah; Agil Al  Idrus; Abdul  Syukur

doi:10.29303/jipp.v7i2c.689

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Ekosistem Mangrove Sebagai Media Pembelajaran di Wilayah Pesisir Selatan Lombok Timur

Penulis

Zulhalifah Zulhalifah , Agil Al Idrus , Abdul Syukur

DOI:

10.29303/jipp.v7i2c.689

Diterbitkan:

2022-06-15

Terbitan:

Vol 7 No 2c (2022): Juni

Kata Kunci:

Ekosistem mangrove, Lembar kerja peserta didik, Lombok Timur

Articles

##submission.downloads##

PDF (English)

Cara Mengutip

Zulhalifah, Z., Idrus, A. A. ., & Syukur, A. . (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Ekosistem Mangrove Sebagai Media Pembelajaran di Wilayah Pesisir Selatan Lombok Timur. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2c), 928–934. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.689

Unduh Sitasi

Abstrak

Ekologi mangrove memiliki berbagai jasa ekosistem salah satunya dalam aspek pendidikan. Ekologi mangrove dapat dimanfaatkan sebagai pengembangan lembar kerja peserta didik. Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan lembar kerja peserta didik berbasis ekosistem mangrove sebagai sumber belajar di wilayah pesisir selatan Lombok Timur. Metode pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Namun, penelitian ini hanya sampai pada tahap development. Penelitian ini dilakukan dengan mengembangkan lembar kerja peserta didik dengan komponen abiotik dan biotik yang ada dalam ekosistem mangrove. Validasi dilakukan oleh tiga validator yang telah ditentukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembar kerja peserta didik yang dikembangkan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran. Hasil analisis validitas pada komponen lembar kerja peserta didik sebesar 0.86% dengan kategori sangat valid. Selain itu, reliabilitas lembar kerja peserta didik >75% dengan kategori reliabel.

Referensi

Afdareza, M. Y., Yuanita, P., & Maimunah, M. (2020). Development of Learning Device Based On 21st Century Skill With Implementation of Problem Based Learning To Increase Critical Thinking Skill of Students on Polyhedron For Grade 8th Junior High School. Journal of Educational Sciences, 4(2), 273-284.

Aprilia, I., & Suryadarma, I. G. P. (2020). E-module of Mangrove Ecosystem (EMME): Development, Validation and Effectiveness in Improving Studentsâ€™ Self-Regulated. Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi, 13(1), 114-129.

Atika, N., Roza, Y., & Murni, A. (2020). Development Of Learning Tools By Application Of Problem Based Learning Models To Improve Mathematical Communication Capabilities Of Sequence And Series Materials. Journal of Educational Sciences, 4(1), 62-72.

Febri, A. A., Kasrina, K., & Idrus, I. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berdasarkan Kajian Ekosistem Mangrove di Kawasan Taman Wisata Alam Pantai Panjang Bengkulu. Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi, 3(1), 1-7.

Idrus AA, Syukur A, Zulkifli L. (2019a). The Diversity of Fauna In Mangrove Community: Success Replanting Of Mangroves Species In South Coastal East Lombok, Indonesia. J Phys: Conf Ser 1402 (3): 033042. DOI: 10.1088/1742-6596/1402/3/033042.

Idrus AA, Syukur, A, & Zulkifli, L. (2019b). The Livelihoods of Local Communities : Evidence Success of Mangrove Conservation on The Coastal of East Lombok Indonesia The Livelihoods of Local Communities : Evidence Success of Mangrove Conservation on the Coastal of East Lombok Indonesia. AIP Conference Proceedings, 2199(1), 1-7.

Idrus, AA, Syukur, A., & Zulkifli, L. (2021). The Evidence of Rhizophora as a Potential Species to Improve Mangrove Recovery on the Southern Coast of East Lombok, Indonesia. ASM Science Journal, 14 (2), 57-64.

Irwandi, Hery Fajeriadi (2019). Utilizing the Environmentas a Learning Source to Increase Interest and Learning Outcomes of High School Students in the Coastal Re-gion, South Kalimantan, BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Vol. 1, No. 2, Juli-Desember, 2019p-ISSN : 2684-9062 e-ISSN : 2714-9803

Lorena, M., Kasrina, K., & Yani, A. P. (2019). Pengembangan LKPD Model Discovery Learning Berdasarkan Identifikasi Mangrove di TWA Pantai Panjang Bengkulu. Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi, 3(1), 59-66.

Maryati, I. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Materi Pola Bilangan di Kelas Vii Sekolah Menengah Pertama. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 63-74.

Nadeak, B., & Naibaho, L. (2020). The Effectiveness of Problem-Based Learning On Students'critical Thinking. Jurnal Dinamika Pendidikan, 13(1), 1-7.

Nasution, V. Y., Widestra, R. A., & Yulkifli, Y. (2021). Validity of Student Worksheets using Inquiry Based Learning Models with Science Technology Society Approach for Physics Learning. International Journal of Progressive Sciences and Technologies, 25(1), 63-68.

Pratikno, P., Suyono, S., & Agustini, R. (2020). The Validity of Student Worksheets and Student Textbooks Inquiry Training Model on The Colligative Properties of Solution. International Journal for Educational and Vocational Studies, 2(11).

Putra, W. P. E. S., Syukur, A., & Santoso, D. (2021). Keanekaragaman dan Pola Sebaran Moluska (Gastropoda dan Bivalvia) yang Berasosiasi Pada Ekosistem Mangrove di Pesisir Selatan Lombok Timur. Jurnal Sains Teknologi & Lingkungan, 223-242.

Restu, R., Berutu, N., Ridha Syafii Damanik, M., & Suriani Harefa, M. (2017). Model of Mangrove Ecosystem Utilization as Media and Learning Resources of Environmental Education at Senior High School. Proceedings of the lst International Cohference on Geography and Education (ICGE 2016). Paris, France: Atlantis Press. 64. 334-338.

Rimbun, W., Sriyati, S., & Amprasto, A. (2018). The Importance of Teaching Materials Based Local Potential Mangrove Ecosystems: Introduction Study. In International Conference on Mathematics and Science Education of Universitas Pendidikan Indonesia. 3, 7-11.

Riyati, I., & Suparman, S. (2019). Design Student Worksheets Based On Problem-Learning To Enhance Mathematical Communication. Asian Journal of Assessment in Teaching and Learning, 9(2), 9-17.

Sugiyono (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabet.

Sujatmika, S., Irfan, M., Ernawati, T., Wijayanti, A., Widodo, S. A., Amalia, A. F., & Rahim, R. (2019). Designing E-Worksheet Based On Problem-Based Learning To Improve Critical Thinking. ICSTI 2018, October 19-20, Yogyakarta, Indonesia.

Sukirno, S., Setyoko, S., & Indriaty, I. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Biologi SMA Kontesktual Berbasis Potensi Lokal Hutan Mangrove. BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains, 3(2), 208-216.

Susanti, F. D. (2021). Potential of Mangrove Ecosystem as Learning Sources of Biology Through Online Learning. AMCA Journal of Science and Technology, 1(1), 12-16.

Yulkifli, Y., Ningrum, M. V., & Indrasari, W. (2019). The validity of student worksheet using inquiry-based learning model with science process skill approach for physics learning of high school. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 5(2), 155-162.

Zulhalifah, Z., Syukur, A., Santoso, D., & Karnan, K. (2021). Species Diversity and Composition, And Above-Ground Carbon Of Mangrove Vegetation in Jor Bay, East Lombok, Indonesia. Biodiversitas Journal of Biological Diversity, 22(4), 1-6.

Lisensi

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Ekosistem Mangrove Sebagai Media Pembelajaran di Wilayah Pesisir Selatan Lombok Timur

Penulis

DOI:

Diterbitkan:

Terbitan:

Kata Kunci:

Articles

##submission.downloads##

Cara Mengutip

Abstrak

Referensi

Lisensi

Informasi

Dikembangkan Oleh

Official Website Of

Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, Universitas Mataram

Contact Us

Official link

Share & Follow