Pengembangan Kegiatan Praktikum Menggunakan Alat dan Bahan Sederhana Untuk Mahasiswa Prodi Pendidikan Biologi
DOI:
10.29303/jipp.v8i1b.1270Published:
2023-04-28Downloads
Abstract
Praktikum yang dilakukan di laboratorium Pendidikan Biologi mempunyai beberapa kendala salah satunya yaitu keterbatasan alat dan bahan yang ada. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangan alat dan bahan praktikum sederhana percobaan metabolisme dan respirasi insecta juga untuk mengetahui tingkat kelayakan alat tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development yang diadaptasi dari model Thiagarajan 4D (define, design, develop, dan dissemination). Penelitian hanya dilakukan sampai tahap development. Hasil penelitian ini meliputi alat dan bahan praktikum sederhana percobaan metabolisme dan respirasi insecta dan tingkat kelayakan alat tersebut, yang ditentukan melalui berbagai uji coba. Uji coba oleh ahli media menghasilkan nilai 87,8% dan dikriteriakan sebagai sangat layak. Uji coba individu menghasilkan 85,3%, uji coba kelompok kecil 89,5%, dan uji coba lapangan 89,9% semuanya dikriteriakan sebagai sangat layak. Kesimpulan dari penelitin ini yaitu alat dan bahan praktikum sederhana percobaan metabolisme dan respirasi insecta ini layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran.
Keywords:
Alat dan bahan Praktikum Sederhana, Penelitian dan Pengembangan, Percobaan Metabolisme dan Respirasi insecta.References
Afriyanto, E. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Alat Peraga pada Materi Hukum Biot Savart di SMAN 1 Prambanan Klaten. JRKPF UAD, 2(1), 20–24.
Akhlis, I., & Dewi, N. R. (2013).Pengembangan Perangkat Pembelajaran Science Berorientasi Cultural Deviance Solution Berbasis Inkuiri Menggunakan ICT Untuk Mengembangkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 2(2), 203–208. https://doi.org/10.15294/jpii.v4i2.4179
Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.
Astuti, I. A. D., Sumarni, R. A., & Saraswati, D. L. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Mobile Learning berbasis Android. JPPPF – Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 3(1), 57–62.
Budiman, H. (2017). Peran Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan. AlTadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8, 75–83.
Desy, Desnita, & Raihanati (2015). Pengembangan Alat Peraga Fisika Materi Gerak Melingkar untuk SMA. Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal) SNF2015, IV, 39–44.
Dewi, M. L. (2015). Pengembangan Modul Praktikum Fisika Berbasis Data Logger untuk SMA. Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal) SNF 2015.
Efi (2007). Perbedaan Hasil Belajar Biologi antara Siswa yang Diajar melalui Pendekatan Cooperatif Learning Teknik Jigsaw dengan Tipe STAD. http//db4.wikispaces.com/file/view/ss4005.pdf
Egarievwe, S. U. (2015). Vertical Education Enhancement – A Model for Enhancing STEM Education and Research. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 177, 336–344. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.02.354
Hakim, A. L., Munzil, & Parlan. (n.d.). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Learning Management System (LSM) pada Materi Senyawa Karbon untuk SMA Kelas XII. Jurusan Kimia FMIPA, 3.
Hakim, I., Liliasari, Kadarohman, A., & Syah, A. M. (2016). Improvement of Student Critical Thinking Skills with the Natural Product Mini Project Laboratory Learning. Indones. J. Chem, 16(3), 322–328.
Hasanah, U. (2004). Kemitraan Antara Dunia Industri dan Pendidikan dalam Pengembangan SDM PTK. Seminar Internasional, 613–620.
Krismiyati (2017). Pengembangan Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SD Negeri Inpres Angkasa Biak. Jurnal Office, 3(1), 43–50.
Muhson, A. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbassis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(2), 1–10.
Muhson, A. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Moodle Pada Matakuliah Fisika Dasar Lovy. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 36(1), 210–219. Retrieved from http://journal.uny.ac.id/index.php/jpakun/article/view/949
Mustami, M. K. (2017). Validitas Pengembangan Penuntun Praktikum Ilustratif Mikroteknik Hewan Berbasis Guided Inquiry. Jurnal Ilmiah Pena, 11(1), 75–83.
Nana, S. (2010). Dasar-dasar Proses Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru.
Nurhayati, D. (2017). Pengembangan Buku Digital Interaktif Mata Kuliah Pengembangan E-Learning Pada Mahasiswa Teknologi Pendidikan FIP UNY. E-Jurnal Prodi Teknologi Pendidikan, VI (5), 458–473.
Puspasari, R. (2017). Implementasi Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemandirian Dan Prestasi Belajar Mahasiswa Dalam Pembuatan Alat Peraga Matematika Inovatif. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 10–22.
Rohman, F., & Lusiyana, A. (2017). Pengembangan Modul Praktikum Mandiri Sebagai Asesmen Keterampilan Proses
Sapriati, A. (2006). Pengembangan Instrumen Penilaian Praktikum Fotosintesis.
Sari, R. R. (2010). Penerapan Penilaian Afektif pada Praktikum SHV (Sistematika Hewan Invertebrata) Terhadap Peningkatan Hasil Praktikum Mahasiswa FKIP Biologi. http//etd.eprints.ums.ac.id/8546/1/A420060044.pdf
Setyosari, P. (2012). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana
License
Copyright (c) 2023 Tri Ayu Lestari, Karnan Karnan, Kusmiyati Kusmiyati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
