Peran Program Indonesia Pintar (PIP) dan Keberlanjutan Pendidikan Peserta Didik di SMA Darul Hikmah Mataram
DOI:
10.29303/jipp.v9i4.2780Published:
2024-11-02Downloads
Abstract
Penelitian ini membahas tentang Peran Program Indonesia Pintar (PIP) dan Keberlanjutan Pendidikan Peserta Didik di SMA Darul Hikmah Mataram. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif jenis deskriptif. Adapun masalah yang di teliti adalah Mekanisme pelaksanaan Program Indonesia Pintar (PIP) di SMA Darul Hikmah Mataram dan Peran Program Indonesia Pintar (PIP) dan Keberlanjutan Pendidikan Peserta Didik di SMA Darul Hikmah Mataram. Hasil penelitian ini menunjukkan Program Indonesia Pintar (PIP) di SMA Darul Hikmah Mataram mendapat dukungan penuh dari seluruh warga sekolah. Guru BK/operator PIP bersama admin dan bendahara sekolah bertanggung jawab atas pelaksanaan program ini. Mereka memastikan pengusulan data siswa penerima PIP dilakukan dengan benar, serta mengelola dana yang cair untuk membantu siswa melunasi kekurangan biaya sekolah. PIP berperan penting dalam membantu siswa melanjutkan pendidikan dengan meringankan beban ekonomi orang tua, mencegah siswa putus sekolah, dan mengajak anak yang sebelumnya tidak bersekolah kembali mendapatkan layanan pendidikan. Program ini juga berfungsi meringankan biaya pendidikan personal bagi siswa.
Keywords:
Keberlanjutan Pendidikan, Peran Program Indonesia Pintar.References
Agusman, Y. (2019). Jurnal Administrasi Publik Implementasi Program Indonesia Pintar. Public Inspiration: Jurnal Administrasi Publik, 4(2), 105–113.
Gutama, A. S., Fedryansyah, M., & Nuriyah, E. (2021). Implementasi Program Kartu Indonesia Pintar (KIP) Berdasarkan Basis Nilai Keadilan Dalam Kebijakan Implementation of the Kartu Indonesia Pintar (KIP) Based on the Value Basis of Justice in Social Policy. Penelitian Dan Pengabdian, 2(3), 394.
Herlinawati, & Susanto, A. B. (2019). Strategi Penjangkauan Anak Tidak Sekolah (ATS) Melalui Program Indonesia Pintar (PIP). Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 12(1), 65–88.
Mauliana Sari, Sri Musdalifah, A. A. (2019). Keterampilan Manajerial Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Madrasah Aliyahal-Falah Arungkeke Kabupatenjeneponto. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 848–870. https://doi.org/10.35673/ajmpi.v8i1.422
Rachmahnia, L., & Choiriyah, I. U. (2024). Strategi Implementasi Program Smart Indonesia. Indonesian Journal of Public Policy Review, 25(1), 1–13. https://doi.org/10.21070/ijppr.v25i1.1347
Ramli, M. (2015). Hakikat pendidikan dan peserta didik. Tarbiyah Islamiyah, 5(1), 61–85.
Rohaeni, N. E., & Saryono, O. (2018). Implementasi Kebijakan Program Indonesia Pintar (PIP) Melalui Kartu Indonesia Pintar (KIP) dalam Upaya Pemerataan Pendidikan. Journal of Education, 2(1), 1–12.
Rusandi, & Muhammad Rusli. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 48–60. https://doi.org/10.55623/au.v2i1.18
Sugiyasari, A. S. (2017). Implementasi Program Indonesia Pintar Melalui Yogyakarta Implementation of Smart Indonesia Program Through Smart Card. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 6, 633–644.
Uriyalita, F., Syahrodi, J., & Sumanta. (2020). Evaluasi Program Indonesia Pintar (PIP) Telaah Tentang Aksesibilitas, Pencegahan dan Penanggulangan Anak Putus Sekolah di Wilayah Urban Fringe Harjamukti, Cirebon. Edum Journal, 3(2), 179–199. https://doi.org/10.31943/edumjournal.v3i2.69
Yusup, W. B., Ismanto, B., & Wasitohadi, W. (2019). Evaluasi Program Indonesia Pintar dalam Peningkatan Akses Pendidikan di Sekolah Menengah Pertama. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(1), 44–53. https://doi.org/10.24246/j.jk.2019.v6.i1.p44-53
Zahimu, H. (2018). Evaluasi Program Indonesia Pintar Pada Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan. Kybernan: Jurnal Studi Kepemerintahan, 2(1), 37–46. https://doi.org/10.35326/kybernan.v2i1.469
License
Copyright (c) 2024 Firman Sudaisy
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
