Penggunaan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Multiliterasi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di Era Digital
DOI:
10.29303/jipp.v10i4.3529Published:
2025-11-30Downloads
Abstract
Perkembangan era digital menuntut adanya inovasi fundamental dalam dunia pendidikan, khususnya dalam pengembangan bahan ajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi upaya optimalisasi bahan ajar PAI berbasis multiliterasi guna meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif. Temuan penelitian secara konsisten menunjukkan bahwa penerapan bahan ajar berbasis multiliterasi—yang melibatkan literasi visual, digital, media, dan budaya—mampu meningkatkan partisipasi aktif, pemahaman materi, dan motivasi belajar siswa. Meskipun menghadapi kendala berupa keterbatasan infrastruktur dan kompetensi guru dalam teknologi, tantangan ini dapat diatasi melalui pelatihan dan dukungan kelembagaan. Secara keseluruhan, bahan ajar berbasis multiliterasi memiliki kontribusi yang signifikan dalam menciptakan proses pembelajaran PAI yang lebih transformatif, kontekstual, dan modern, menjadikannya relevan dengan kebutuhan pembelajaran abad ke-21.
Keywords:
Bahan Ajar, Motivasi Belajar, Multiliterasi, Pendidikan IslamReferences
Abdussamad, Zuchri. 2021. “Metode Penelitian Kualitatif (Zuchri Abdussamad, Ed.; Vol. 1).”
Abidin, Yunus, Tita Mulyati, dan Hana Yunansah. 2021. Pembelajaran literasi: Strategi meningkatkan kemampuan literasi matematika, sains, membaca, dan menulis. Bumi Aksara.
Achmad, Fatoni. 2024. “Filosofi Pendidikan Islam: Membentuk Jiwa Anak Usia Dini Sebagai Cerminan Fitrah Dan Akhlak Mulia.” Jurnal Ilmiah Cahaya Paud 6 (2): 188–206.
Adriansyah, Adriansyah, Beta Salsabilla, Nurhaliza Putri Sabila, dan Febrina Dafit. 2022. “Multiliterasi Penerapan Menulis.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 4 (1): 59–65.
Ahmadi, Farid. 2022. Merdeka Belajar VS Literasi Digital. Cahya Ghani Recovery.
Al Jumadi, Noer Zainudin. 2022. “Implementasi Pembelajaran Agama Islam Multiliterasi dalam Kurikulum Berbasis Riset Madrasah Aliyah.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 7 (1): 107–26.
Anwar, Hairil, Rusyidi Ananda, dan Muhammad Rifa’i. 2024. “Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Multiliterasi di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Sahabat Al-Quran Binjai.” Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru 9 (2): 862–70.
Arif, Arifuddin M, Hiljati Hiljati, Siskha Putri Sayekti, dan Bernadus Bin Frans Resi. 2022. “Strategi Pembelajaran.”
Aswita, Dian, M Pd Nurmawati, M Si Salamia, Siti Sarah, S Pd Si, Syifa Saputra, Eko Setyadi Kurniawan, Marisa Yoestara, Sarah Fazilla, dan S Zulfikar. 2022. Pendidikan literasi: Memenuhi kecakapan abad 21. Penerbit K-Media.
Batubara, Yusraini, Marjanah Marjanah, dan Siska Rita Mahyuny. 2025. “Peningkatan Literasi Sains Melalui Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle (5E) Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) di SMAN 3 Langsa.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 10 (2): 1032–37.
Damayanti, Dewina Rakhma Alfina, dan Auliya Ridwan. 2024. “Perubahan sosial dan pendidikan dalam peran guru PAI di era digital.” Social Studies in Education 2 (2): 123–38.
Dewi, Mega Purnami, dan Mohamad Mustari. 2025. “Strategi Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Pembelajaran Interaktif di SDN 8 Buwun Mas.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 10 (1): 112–17.
Dewi, Putri Maha, dan MH SH. 2025. “METODE PENELITIAN KUALITATIF BAB.” Metode Penelitian Kualitatif 101.
Fadli, Muhammad Rijal. 2021. “Memahami desain metode penelitian kualitatif.” Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum 21 (1): 33–54.
Harahap, Hotmasarih, Mardianto Mardianto, dan Muhammad Irwan Padli Nasution. 2023. “Analisis Model Pembelajaran Multiliterasi dalam Meningkatkan Kualitas Pemahaman Membaca Siswa.” Instructional Development Journal 6 (1): 13–19.
Hasan, Muhammad, Nining Nurtrida, Nur Arisah, dan Nuraisyiah Nuraisyiah. 2022. “Implementasi budaya literasi melalui optimalisasi perpustakaan di sekolah dasar.” Jurnal Eduscience 9 (1): 121–33.
Herlambang, Yusuf Tri. 2021. Pedagogik: Telaah kritis ilmu pendidikan dalam multiperspektif. Bumi Aksara.
Husaini, H. 2021. “Hakikat Tujuan Pendidikan Agama Islam Dalam Berbagai Perspektif.” Cross-border 4 (1): 114–26.
Ishak, Ishak. 2021. “Karakteristik Pendidikan Agama Islam Pada Lembaga Pendidikan.” FiTUA: Jurnal Studi Islam 2 (2): 167–78.
Judrah, Muh, Aso Arjum, Haeruddin Haeruddin, dan Mustabsyirah Mustabsyirah. 2024. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral.” Journal of Instructional and Development Researches 4 (1): 25–37.
Kamila, Aiena. 2023. “Pentingnya pendidikan agama Islam dan pendidikan moral dalam membina karakter anak sekolah dasar.” Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya 2 (5): 321–38.
Kartika, Ika, dan Opan Arifudin. 2024. “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam (Pai) Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Di Sekolah Dasar.” Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan 5 (2): 171–87.
Kusum, Jaka Wijaya, Muh Rijalul Akbar, dan Muh Fitrah. 2023. Dimensi Media Pembelajaran (Teori dan Penerapan Media Pembelajaran Pada Era Revolusi Industri 4.0 Menuju Era Society 5.0). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Laksana, Dek Ngurah Laba. 2024. “Pengembangan media pembelajaran literasi dan numerasi berbasis budaya lokal untuk siswa sd kelas rendah.” Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan 7 (1): 12–23.
Mahmudi, Mahmudi. 2019. “Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Islam Tinjauan Epistemologi, Isi, Dan Materi.” TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2 (1): 89–105.
Muis, Andi Abd. 2021. “Peranan internet sebagai sumber belajar dalam meningkatkan minat belajar Pendidikan Agama Islam peserta didik kelas XI di SMA Muhammadiyah Parepare.” Jurnal Al-Ibrah 10 (1): 189–222.
Nurnugroho, Novianto, dan Siti Rochmiyati. 2024. “Penggunaan Model Pembelajaran Multiliterasi untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Kelas IV Sekolah Dasar. EDUKATIF.” JURNAL ILMU PENDIDIKAN 6 (2): 1589–98.
Prihatini, Arti, dan Sugiarti Sugiarti. 2022. “Pembelajaran Multiliterasi: Implementasinya dalam Pelatihan Pengembangan Model Pembelajaran Guru SMA di Malang: Multiliteracy Learning: Its Implementation in Training for Development of Learning Models for High School Teachers in Malang.” PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat 7 (4): 486–94.
Qona’ah, Indah, Devi Puspitasari, Abdul Khobir, dan Umi Mahmudah. 2024. “Bahan Ajar Interaktif dan Inovatif Berbasis Teknologi Google Sites.” JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 7 (7): 6573–80.
Rahmadani, Alfauziah, Harun Joko Prayitno, dan Murfiah Dewi Wulandari. 2023. “Model Pembelajaran Multiliterasi Untuk Mewujudkan Keterampilan Abad-21 Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar.”
Rahmat, M Pd I. 2022. Inovasi Pembelajaran PAI Reorientasi Teori Aplikatif Implementatif. Vol. 1. CV. Literasi Nusantara Abadi.
Rosidin, Rosidin, Mochamad Fadliani Salam, Wiwi Dwi Daniyarti, Lailatul Fitriyah, Trimansyah Trimansyah, Saepudin Mashuri, Junaidin Junaidin, dan Taufikur Rohman. 2024. “Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.”
Saputra, Naufal Karunia, Abdul Majid, dan Chairani Astina. 2024. “Implementasi Desain Pengembanagan Kurikulum Merdeka Pada Mapel PAI Di SMK Darunnajah Banjarmangu.” Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam 2 (4): 92–108.
Septiani, Muna Dwi. 2019. “PENINGKATAN LITERASI IPA MELALUI PEMBELAJARAN NHT (Numbered Head Together) (Siswa Kelas III SDN Bojong 1 Mungkid Kabupaten Magelang).”
Sholehatin, Sholehatin, dan Wirdati Wirdati. 2021. “Metode Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama.” An-Nuha 1 (3): 251–70. https://doi.org/10.24036/annuha.v1i3.78.
Syukur, Taufik Abdillah. t.t. “Pengantar Pendidikan Agama Islam.” Dalam. CV HEI PUBLISHING INDONESIA.
Waruwu, Marinu. 2024. “Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan dan Peran di Bidang Pendidikan.” Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan 5 (2): 198–211. https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i2.236.
License
Copyright (c) 2025 Ikhwan Saifuddin, Fathurrohman, Achmad Muhibbin Zuhri, Mohammad Kholilullah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
