Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Menggunakan Media Puzzle Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ciri-Ciri Makhluk Hidup di SMPN 1 Sumberjambe Jember
DOI:
10.29303/jipp.v10i3.3557Published:
2025-08-06Downloads
Abstract
Hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas VII SMPN 1 Sumberjambe masih tergolong rendah, khususnya pada materi ciri-ciri makhluk hidup. Hal ini disebabkan oleh metode pembelajaran yang monoton dan kurangnya media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan media puzzle terhadap hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Control Group Design. Sampel terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VII A (kelas eksperimen) dan VII C (kelas kontrol), masing-masing 32 siswa. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen adalah 87,34, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 79,69. Uji hipotesis menggunakan independent sample t-test. Hasil uji menunjukkan nilai signifikan ,001 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Model inkuiri terbimbing dengan media puzzle berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa dan dapat dijadikan strategi alternatif yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar.
Keywords:
Hasil Belajar, Media Puzzle, Model Inkuiri Terbimbing, Pembelajaran IPAReferences
Arnis. 2022. ‘Penanaman nilai-nilai karakter melalui mata pelajaran ilmu pengetahuan alam terpadu’. Jurnal Pendidikan Guru No. 3:5.
Fatah, Moh., Fitriah M. Suhud, dan Moh Toriqul Chair. 2021. Jenis-jenis kesulitan belajar dan faktor penyebabnya: Sebuah kajian komprehensif pada siswa SMK Muhammadiyah Tegal. Types of Learning Difficulties and Its Causing Factors: A Comprehensive Study of Muhammadiyah Tegal Vocational School. Vol. 19.
Hidayat Harefa, Riski Triman, Wenty Niatri Lase, Riana Telambanua, dan Arozatullo Bawamenewi. 2023. ‘Pengembangan Media Augmented Reality untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa SMP’. Journal on Education 6(1):3241–3247. doi: 10.31004/joev.v6i1.3379.
Husna, Hafidhatul. 2021. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Model Picture and Picture dan Media Puzzle Kelas IV MIN 40 Aceh Besar. Skripsi.
Irawan, Lutfiyyah A. dan Dodi. 2023. ‘Pentingnya Mengenalkan Al-Qur’an Sejak Dini Melalui Pendidikan Agama Islam’. Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) 1(1):13–20. doi: 10.00000/pjpi.xxxxxxxx.
Listya, Dinda, Tri Mustika Sarjani, Raja Novi Ariska. 2024. ‘Pengaruh Pembelajaran Biologi Berbasis Proyek pada Kurikulum Merdeka terhadap Kemampuan Berpikir Kritis di SMA Muhammadiyah Langsa’. Jurnal Pendidikan Biologi 9(1).
Nizam Khairul Aziz. 2020. Memenuhi, Untuk, Sebagai Persyaratan, Guna Memperoleh, Gelar Sarjana, Dalam Bidang, Pendidikan Guru, Madrasah Ibtidaiyah.
Ningsih, Yesi Septi. 2018. ‘Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika dengan Menggunakan Alat Peraga Papan Berpaku Siswa Kelas IV di SD Negeri 3 Sritejokencono Tahun Pelajaran 2017/2018’.
Noviati, Pupung Rahayu. 2017. ‘Penerapan Media Puzzle dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas III SDN 2 Paseh Kecamatan Paseh Kabupaten Sumedang’. Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1(1). doi: 10.29313/ga.v1i1.2686.
Nurhayati, Hermin, dan Nuni Widiarti, Langlang Handayani. 2020. Jurnal Basicedu. Jurnal Basicedu 5(5):3(2), 524–532.
Rosita, Rosita, Fitri Fitri, dan Rini Setyowati. 2023. ‘Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing dengan Bantuan Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Pembelajaran IPS’. Primary: Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar 15(1):113–124. doi: 10.32678/primary.v15i1.8221.
Sri Utami, Eirik. n.d. ‘Model Inkuiri Terbimbing Berbantuan Media Puzzle Edukatif terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar’. Seminar Nasional Sosial Sains 3(2).
Sugiyanto, Ferdy. 2024. Analisis Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA Menggunakan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Potensi Lokal. Vol. 1. Jember.
Susmiati. 2021. ‘Penggunaan Media PowerPoint untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa di Kelas V SDN 118275 Sialang Pamoran II Kecamatan Silangkitang’. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu (JPPT) 03(01).
Waris, Evrina Nuraini, Kuswiyowati. 2023. Pengaruh Penggunaan Media Playdough terhadap Kemampuan Motorik Halus dan Kreativitas Anak Kelompok B di TK Khadijah 8 Kabupaten Banyuwangi. Vol. XV. Cetak.
Windayani, Noni, Purwati Kuswarini Suprapto, dan Rita Fitriani. 2019. ‘Penggunaan Media Fotonovela terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Kerusakan Lingkungan’. BIOSFER: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi. doi: 10.23969/biosfer.v4i1.1889.
License
Copyright (c) 2025 Laelatul Fitriyah, Waris Waris, Ferdy Sugianto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
