Pemanfaatan Media Pembelajaran Video Animasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Pembelajaran PAI Kelas V di SDN Cikampek Barat III
Pendidikan
DOI:
10.29303/jipp.v11i2.4784Published:
2026-05-29Downloads
Abstract
This study aims to analyze the effectiveness of utilizing animated video as a learning medium in improving fifth-grade students’ understanding of Islamic Religious Education (PAI), particularly on fiqh material, at SDN Cikampek Barat III. The research employed a quantitative approach using a quasi-experimental method with a One Group Pretest-Posttest design. The subjects of this study consisted of 31 students. Data were collected through pretest and posttest instruments, questionnaires, and observation, sheets. Prior to implementation, the test items were analyzed for validity to ensure the quality of the instrument. Data analysis was conducted using descriptive statistical techniques to compare students’ learning outcomes before and after the treatment. The findings indicate that students’ initial understanding was relatively low and had not reached the Minimum Mastery Criteria (KKM). After the implementation of animated video media in the learning process, the average posttest score increased significantly, accompained by a more homogeneous distribution of scores among students. The use of audiovisual elements such as moving images, narration, and illustrations contributed to a more engaging and meaningful learning experience. Therefore, animated video media can be considered an effective and innovative alternative to enhance students’ understanding in Islamic Religious Education at the elementary school level.
Keywords:
Animated Video, Lerning Media, Understanding, Islamic Religious Education (PAI), FiqhReferences
Abdullah, K., Jannah, M., Aiman, U., Hasda, S., Fadilla, Z., Taqwin, Masita, Ardiawan, K., & Sari, M. (2022). Metodologi penelitian kuantitatif (S. Nanda (ed.)). Yayasan Penerbit Muhammad Zaini Anggota IKAPI (026/DIA/2012).
Almarwaziyah, K., Ramadon, M., & Pratiwi, S. (2024). Pengaruh Penggunaan Video Animasi pada Pembelajaran PAI Materi Sholat Fardu terhadap Pemahaman Siswa di SMA Muhammadiyah 2 Palembang. 7, 224–229.
Alrandy, V. Z. (2025). Pengaruh Penggunaan Video Animasi Dalam Pembelajaran Terhadap Pemahaman Materi Siswa Kelas 8 MTs Al-Islahiyah The Effect Of Using Animation Video In Learning On Students ’ Understanding Of The Material Class 8 MTs Al-Islahiyah. 9933–9940.
Anisa, A. N., & Ihsan, M. (2025). Efektivitas Penggunaan Video Pembelajaran dalam Meningkatkan Pemahaman Pendidikan Agama Islam di Era Digitalisasi Siswa Kelas 3 SDN 011 Bontang Selatan Tahun Pelajaran 2023 / 2024 Pendahuluan. 3(1).
BP, A. R., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. 2(1), 1–8.
Danial, M. R., Solong, N. P., & Datunsolang, R. (2025). Pemahaman Materi PAI dan Implikasinya Terhadap Kemudahan Mengamalkan Nilai-Nilai Agama di SMP Negeri 3 Limboto Barat Kabupaten Gorontalo. 2, 339–349.
Fadilah, A., & Kanya, N. A. (2023). Pengertian Media , Tujuan , Fungsi , Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. 1(2).
Hanifah, S., Soraya, I., & Kurjum, M. (2025). Optimalisasi Media Video Animasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa. 10, 1600–1608.
Husaini, H., & Badruddin. (2024). Produksi Dalam Tafsir Al-qur’an. 1, 65–75.
Jamaludin, U., Pribadi, R. A., & Arrasyid, L. A. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Dalam Memotivasi Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. 09.
Masruroh, S., & Ali, A. (2025). THE RELEVANCE OF ISLAMIC EDUCATION ( PAI ) LESSON PLANNING TO THE ENHANCEMENT OF STUDENTS ’ CHARACTER. 179–186. https://doi.org/10.30868/im.v8i02.7703
Muchtar, A., Makhshun, T., Sultan, I., Semarang, A., & Java, C. (2025). Meningkatkan Minat dan Kreativitas dalam Pembelajaran Akidah Akhlaq melalui Video Animasi. 4(2), 879–889.
Ningrum, D. U., Adikara, F. S., Susiloningsih, E., & Dewangga, T. (2024). Application of Animated Video Learning Media to Enhance Elementary Students ’ Ability to Understand Intrinsic Elements of Short Stories. 8(1), 100–111. https://doi.org/10.26740/eds.v8n2.p100-112
Novita, S., & Rizqi, R. (2024). Pemanfaatan Video Animasi Kisah Nabi untuk Meningkatkan Antusiasme Belajar PAI Siswa Kelas IV SD Negeri 18 Pematang Panjang. 1(3), 560–566.
Pebrianty, D., & Fitriyani, Y. (2025). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Terhadap Pemahaman Konsep Pada Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. 10(September).
Saputra, M. R., Wardhana, K. E., & Effendy, R. (2021). Penggunaan Video Animasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. 6(3), 167–182.
Sari, P. (2019). ANALISIS TERHADAP KERUCUT PENGALAMAN EDGAR DALE DAN KERAGAMAN GAYA BELAJAR UNTUK MEMILIH MEDIA YANG TEPAT DALAM PEMBELAJARAN. 1.
Soleh, B., & Anwar, H. M. (2021). Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Untuk SD/MI Kelas 5 (K. A. Kemendikbudristek (ed.)).
Ulfah, Y., & Suryantoro, A. (2021). Evaluasi Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Nilai Pretest dan Posttest IPA Kelas IX.A SMP Negeri Purworejo Lampung Tengah. 2(1), 28–35.
Wahid, A., Alfarizi, M. W., & Nurpriatna, A. (2025). PEMANFAATAN MEDIA VIDEO ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI AGAMA ISLAM PADA SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH BABAKANPARI CIDAHU. 01(01), 29–41.
License
Copyright (c) 2026 Alifia Najmi Hasna, Siti Masruroh, Agus Fudholi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
