Rekonstruksi Manajemen Strategik dalam Meningkatkan Keunggulan Kompetitif: Studi Kasus SDN Serang 13 di Tengah Ekosistem Sekolah Swasta
DOI:
10.29303/jipp.v11i2.4918Published:
2026-05-12Downloads
Abstract
Banyak sekolah dasar negeri mulai mengalami stagnasi, bahkan penurunan peminat akibat munculnya gelombang sekolah swasta yang menawarkan model pendidikan lebih variatif dan responsif terhadap kebutuhan pasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan secara mendalam proses rekonstruksi manajemen strategik yang dilakukan di SDN Serang 13. Penelitian dilakukan terhadap SDN Serang 13 yang terletak di Kota Serang pada bulan Maret sampai April 2026 melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menggambarkan rekonstruksi manajemen strategik di SDN Serang 13 merupakan respons adaptif yang fundamental dalam menghadapi tekanan kompetisi dari lembaga pendidikan swasta berbasis Islam terpadu di sekitarnya. Efektivitas dari strategi rekonstruksinya tercermin nyata pada capaian prestasi guru hingga tingkat nasional serta prestasi siswa yang konsisten di bidang akademik, seni, dan olahraga dalam lima tahun terakhir. Keunggulan kompetitif tersebut diperkuat dengan manajemen branding yang proaktif melalui media digital serta peningkatan kualitas pelayanan publik, yang secara empiris berdampak pada tren peningkatan jumlah pendaftar siswa baru (PPDB) selama tiga tahun terakhir.
Keywords:
Keunggulan kompetitif sekolah, manajemen pendidikan sekolah dasar, persaingan sekolah negeri dan swasta, rekonstruksi manajemen strategikReferences
Asmani, J. M. M. (2021). Manajemen Efektif Marketing Sekolah: Strategi Menerapkan Jiwa Kompetisi dan Sportivitas untuk Melahirkan Sekolah Unggulan. Diva Press.
Awalliyah, A. N., Hadiati, E., Murtadho, A., & Tuala, R. P. (2025). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Daya Saing Lembaga Pendidikan Dasar Islam. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 8(2), 654–666.
Basheer, N., Ahmed, V., Bahroun, Z., & Anane, C. (2025). Sustainability assessment in higher education institutions: exploring indicators, stakeholder perceptions, and implementation challenges. Discover Sustainability, 6(1), 252.
Blanco-Portela, N., Benayas, J., Pertierra, L. R., & Lozano, R. (2017). Towards the integration of sustainability in Higher Education Institutions: A review of drivers of and barriers to organisational change and their comparison against those found of companies. Journal of Cleaner Production, 166, 563–578.
Bollens, J. C. (2021). Special district governments in the United States. University of California Press.
Cohen, D. K., & Mehta, J. D. (2017). Why reform sometimes succeeds: Understanding the conditions that produce reforms that last. American Educational Research Journal, 54(4), 644–690.
Hifza, J., Palapa, A., & Maskur, A. (2020). The strategic foundation for competitive excellent development in integrated Islamic primary schools in Indonesia. International Journal of Advanced Science and Technology, 29, 1747–1753.
Karsono, K., Purwanto, P., & Salman, A. M. B. (2025). Strategi branding dalam meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap madrasah tsanawiyah negeri. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 7(2), 869–880.
Lailawati, S. M., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2025). MANAJEMEN STRATEGIK DALAM SISTEM PENDIDIKAN: STUDI KASUS UPTD SD NEGERI JILATAN ALUR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 150–158.
Maryani, E. (2022). Pendidikan profesi guru (PPG) sebagai cara untuk menjadikan guru menjadi profesional. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(4), 171–178.
Mulyasa, H. E. (2021). Menjadi guru penggerak merdeka belajar. Bumi Aksara.
Murnane, R. J., Reardon, S. F., Mbekeani, P. P., & Lamb, A. (2019). Who Goes to Private School? Long-Term Enrollment Trends by Family Income. Education Next, 18(4).
Nuamah, S. A. (2021). Every year they ignore us”: public school closures and public trust. Politics, Groups, and Identities, 9(2), 239–257.
Nurhidayah, N., & Rohmadi, S. H. (2024). Manajemen Strategi Bersaing Sekolah Dasar Swasta. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(4), 13–32.
Rohimat, S., Haryati, S., & Hapsari, N. (2023). Analisis Keefektifan Diferensiasi Proses Dalam Pembelajaran Kimia Pada Implementasi Kurikulum Merdeka Di SMA Negeri 6 Kota Serang. VEKTOR: Jurnal Pendidikan IPA, 4(2), 37–45.
Rohimat, S., Muiz, R. N., Lugowi, R. A., & Subekhan, M. (2025). MANAJEMEN KURIKULUM DALAM PERSPEKTIF AL-QURAN. TARBIYA ISLAMIA: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 15(1), 29–40.
Romy, H., Septian, M. D., & Hayat, H. (2021). Learning policy model for vocational higher education after the Covid-19 pandemic. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(3), 2083–2090.
Rubai, R. (2015). Manajemen Branding Madrasah: Analisis Konseptual Penguatan Citra Institusional Dalam Mewujudkan Daya Saing Global. Jurnal Ilmiah Nusantara, 2(6), 1606–1613.
Rubio, F. (2018). Language education in elementary schools: Meeting the needs of the nation. Foreign Language Annals, 51(1), 90–103.
Sahin, A., & Sugiharto, D. Y. P. (2025). Persiapan Karier Masa Depan: Peran Guru dan Konselor Sekolah Membangun Adaptabilitas Karier. Cerdas Akademika Nusantara.
Samsu. (2017). METODE PENELITIAN: (Teori dan Aplikasi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Mixed Methods, serta Research & Development) (Rusmini (ed.)). Pusat Studi Agama dan Kemasyarakatan (PUSAKA).
Sephiana, D., Rahma, A. R., Faizah, K. L., & MPB, K. N. (2024). Karas Cerdas Bertalenta: Implementasi Lomba Cerdas Cermat dan Bakat Minat dalam Meningkatkan Kecerdasan dan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. Dedikasi: Journal of Community Engagement and Empowerment, 2(1), 1–6.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kualitatif (Untuk penelitian yang bersifat: eksploratif, enterpretif, interaktif dan konstruktif). Alfabeta.
Sukandar, S. P., Samroh, S., & Febriani, D. (2025). Membangun keunggulan kompetitif lembaga pendidikan melalui strategi diversifikasi. EDUCATIONAL JOURNAL: General and Specific Research, 5(2), 130–134.
Tyagita, B. P. A., & Iriani, A. (2018). Strategi peningkatan kompetensi pedagogik guru untuk meningkatkan mutu sekolah. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), 165–176.
Utami, M. W., Maulida, R. S., Rohimat, S., Zohriah, A., & Muin, A. (2025). IGI SERANG CITY’S STRATEGY TO IMPROVE TEACHER COMPETENCE. Journal of Educational Review and Research, 8(2), 101–111.
Winarti, T., & Miyono, N. (2024). Penerapan Manajemen Mutu Terpadu (Tqm) Dampak Dan Solusinya. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(1), 2205–2214.
Wulaningsih, R., & Asriati, N. (2024). Pengelolaan keuangan pendidikan dalam meningkatkan efisiensi dan efektivitas sumber daya. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI, 4(4), 1723–1732.
Yusoff, Y., Alias, Z., Abdullah, M., & Mansor, Z. (2019). Agile marketing conceptual framework for private higher education institutions. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 9(1), 1052–1058.
Yusuf, M. (2014). METODE PENELITIAN Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Kencana.
Zainuddin, Z., & Rozali, M. (2022). Komersialisasi Pendidikan Di Indonesia. Al-Kaffah: Jurnal Kajian Nilai-Nilai Keislaman, 10(2), 225–246.
Zohriah, A., Mu’in, A., Rohimat, S., & Al Faqih, S. (2025). The Dynamics of Educational Services Marketing in the Digital Era. International Journal Of Education, Social Studies, And Management (IJESSM, 5(3), 1413–1422.
License
Copyright (c) 2026 Mahdiyah, Teti Sunarti, Astari, Amsanah, Riza Fauzia, Ika Pratiwi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
