Penggunaan Media Permainan Kartu Huruf untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia Dini di TK MNU 25 At-Taqwa Jatinegara
DOI:
10.29303/jipp.v7i3.692Published:
2022-07-13Downloads
Abstract
Media pembelajaran merupakan salah satu perangkat pembelajaran yang penting keberadaannya. Terlebih lagi di lembaga pendidikan anak usia dini, dimana anak membutuhkan media yang bisa membantu anak dalam memahami materi. Salah satu media yang bisa dignakan dalam membantu anak dalam mengenal huruf adalah media permainan kartu huruf. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media permainan kartu huruf untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini di TK MNU 25 At-Taqwa Jatinegara Kabupaten Kebumen. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan media kartu huruf terdapat peningkatan nilai persentase kemampuan mengenal huruf yaitu, pada kondisi awal sebesar 35,70%. Kemudian pada siklus 1 rata-rata persentase meningkat menjadi 61,10%, dan rata-rata persentase pada siklus II mampu meningkat menjadi 83,73%. Dari data di atas terlihat jelas bahwa pemainan kartu huruf dapat meningkatkatkan kemampuan mengenal huruf pada Anak Usia Dini.
Keywords:
Media Permainan, Kartu Huruf, Kemampuan Mengenal Huruf, Anak Usia Dini.References
Aisyah (2007). Pengertian Anak Usia Dini, Departemen Pendidikan Nasional.
Arikunto, Suharsimi (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Bina Aksara.
Aqib, Zaenal et al. (2011). Penelitian Tindakan Kelas untuk SD, SLB, dan TK. Bandung: Yrama widya.
Conny R.Semiawan (2008). Belajar dan pembelajaran prasekolah dasar. Jakarta: PT.Indeks
Cucu Eliawati (2005). Pemilihan dan Pengembangan Sumber Belajar Untuk usia dini. Jakarta: Dir-jen tenaga pendidikan dan tenaga kependidikan perguruan tinggi.
Dhieni Nurbiana (2005). Bahasa adalah alat mengungkapkan otak dan pikiran manusia. Departemen Pendidikan Nasional.
Etianingsih, M, E. (2016). Peningkatan Kemampuan Anak Kelompok A Dalam Mengenal Huruf Melalui Permainan Kartu Huruf. Skripsi. Jembar: Peogram Studi Pendidikan Guru Anak Usia dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jembar.
Enny Zubaedah (2001). Perkembangan Bahasa Anak usia dini. Yogyakarta : Pendidikan Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan unifersitas Negri Yogyakarta.
Maemunah Hasan (2009). Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Diva press
Mansur (2005). Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Partini (2010). Pengantar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Gravindo Litera Media.
Solahuddin (2010). Pembaharuan Pendidikan di TK. Jakarta: Universitas Terbuka.
Sujiono (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks.
Tadkirotum Musfiroh (2005). Kecerdasan linguistik.Departemen Pendidikan Nasional.
Tadkiroatun Musfiroh (2009). Cerita untuk Anak Usia Dini. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Tri Lestari Wariningsih (2014). Upaya peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Menggunakan Media Kartu Di TK Sulthoni Ngaglik Sleman. Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta.
Wina Sanjaya (2001). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
klik di sini 
