Membangun Karakter Santun Melalui Kultur Sekolah dalam Kegiatan 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, dan Santun)

Felia Ayu Winanda; Septina  Lisdayanti; Dewi  Kusumaningsih; Yanti  Paulina; Eli  Rustinar

doi:10.29303/jipp.v9i1.1884

Membangun Karakter Santun Melalui Kultur Sekolah dalam Kegiatan 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, dan Santun)

Penulis

Felia Ayu Winanda , Septina Lisdayanti , Dewi Kusumaningsih , Yanti Paulina , Eli Rustinar

DOI:

10.29303/jipp.v9i1.1884

Diterbitkan:

2024-01-28

Terbitan:

Vol 9 No 1 (2024): Februari

Kata Kunci:

Budaya Sekolah, Karakter Siswa, Kegiatan 5S, Perilaku Sopan Santun.

Articles

##submission.downloads##

pdf (English)

Cara Mengutip

Winanda, F. A., Lisdayanti, S. ., Kusumaningsih, D. ., Paulina, Y. ., & Rustinar, E. . (2024). Membangun Karakter Santun Melalui Kultur Sekolah dalam Kegiatan 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, dan Santun). Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 205–212. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.1884

Unduh Sitasi

Abstrak

Penelitian ini mengkaji tentang pembentukan karakter sopan santun melalui budaya sekolah dalam kegiatan 5S. Penelitian ini bertujuan untuk untuk menganalisa secara mendalam bagaimana implementasi kegiatan 5S di sekolah dapat menjadi sarana efektif untuk mengajarkan dan meresapi nilai-nilai karakter santun dalam kehidupan sehari-hari peserta didik,untuk mengetahui cara sekolah membangun karakter santun siswa dalam kegiatan 5S.Kajian ini diteliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk mendeskripsikan kultur sekolah dalam kegiatan 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, dan Santun) di SMPN 09 Kota Bengkulu. dikumpulkan melalui melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan teknik analisis interaktif Miles & Huberman, kegiatan 5S di SMPN 09 Kota Bengkulu memberikan dampak positif terhadap karakter sopan santun siswa. Beberapa faktor yang menghambat pembentukan karakter sopan santun siswa adalah lingkungan dan keberagaman. Oleh karena itu, pemberian peringatan dan hukuman atau teguran dalam bentuk rambu-rambu dapat diterapkan untuk meminimalisir permasalahan tersebut. Dengan adanya peningkatan karakter, maka kualitas pembelajaran juga dapat meningkat dan menjadi lebih menyenangkan, memotivasi, menginspirasi, dan bermakna. Selain itu, siswa juga terinspirasi untuk menerapkan nilai-nilai karakter santun dalam kehidupan sehari-hari.

Referensi

Adriansyah, H., Handayani, I. F., & Maftuhah, M. (2022). Peran pemimpin visioner dalam mewujudkan budaya sekolah berkarakter. Journal of Islamic Education and Innovation, 23–35. https://doi.org/10.26555/jiei.v3i1.6162

Amaruddin, H., Atmaja, H. T., & Khafid, M. (2020). Peran Keluarga dan Media Sosial Dalam Pembentukan Karakter Santun Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(1). Article 1. https://doi.org/10.21831/jpk.v10i1.3058 8

Asyari, D., & Dewi, D. A. (2021). Peran Pendidikan Kewarganegaraan bagi Generasi Milenial dalam Menanamkan Jiwa Nasionalisme Di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(2), 30–41. https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i2.89

Azizah, U. (2022). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual dan Etika Kerja terhadap Kinerja Pegawai pada Pegawai Dinas Sosial P3AP2KB dan Sekretariat Daerah Kudus [Masters, IAIN KUDUS]. https://doi.org/10/10.%20DAFTAR%20 PUSTAKA.pdf

Daulay, R. M. S., & Rohman, F. (2023). Keteladanan Guru Membentuk Kedisiplinan Beribadah Siswa: Analisis Implementasi pada Siswa Madrasah Aliyah. Hikmah, 20(1), Article. https://doi.org/10.53802/hikmah.v20i1.1 94

Fikri, M., & Zulfila, Z. (2022). Internalisasi Nilai Islam Moderat di SMPS Muhammadiyah Plus Bengkalis. Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.56113/takuana.v1i2.3 5

Hakim, M. L. (2021). Pengaruh Motivasi, Etos Kerja Islam Dan Keterampilan Interpersonal Terhadap Kinerja Karyawan PT. Starfood Jaya Prima Kudus [Skripsi, IAIN KUDUS]. http://repository.iainkudus.ac.id/5179/

Herdiani, S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Pengembangan Karakter Nasional Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7924–7930. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.227 3

Jumani, A., Ananda, F. R., Rahellea, S. L., Fikri, S. N., & Zen, A. (2023). Faktor-faktor yang mempengaruhi Kinerja Karyawan, Pengambilan Keputusan: Kepemimpinan, Keterampilan dan Komunikasi (Literature Review Pengambilan Keputusan Manajerial). Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 4(6), Article 6. https://doi.org/10.31933/jimt.v4i6.1628

Kusumaningrum, R. A. (2020). Pentingnya Mempertahankan Nilai Budaya 5s (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) Dalam Pendidikan Sekolah Dasar. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 7(1), 20–28. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v7i1.47

Mu’anayah, N. A., & Setiyoko, W. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Perilaku 5 S Pada Peserta Didik SMKN 2 Temanggung. 3(2).

Muliardi, M. (2023). Mengembangkan kreativitas dan karakter bangsa melalui Kurikulum Merdeka di Madrasah. Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.56113/takuana.v2i1.6 8

Nida, K. (2020). Pergeseran Nilai Unggah- Ungguh oleh Generasi Muda dalam Masyarakat Jawa (Studi Kasus Masyarakat Desa Getassrabi Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus). Sosial Budaya, 17(1), Article 1. https://doi.org/10.24014/sb.v17i1.9694

Novianti, N., Padang, S. L., Sambolangi, O., Panan, K., & Allo, A. B. (2023). Manajemen Pendidikan dan Kepemimpinan Kristen di Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 1(6), Article 6.

Pramana, M. E. A., & Trihantoyo, S. (2021). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Budaya Sekolah di Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 09(3), 764–774.

Sam, I. A., & Hunainah. (2019). Implementasi Pembiasaan Shalat Dzuhur Berjama’ah dalam Pembentukan Akhlak Siswa diterbitkan di Proceeding of International Conference on Islam and Global Issues. http://repository.uinbanten.ac.id/6590/

Suriyana, N. (2020). Determinasi Kepuasan Kerja dan Kinerja Pegawai: Motivasi, Komunikasi, dan Gaya Kepemimpinan (Literature Review Manajemen Sumberdaya Manusia). Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i1.558

Tanjung, A. S. (2022). Internalisasi Nilai-nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran Fikih di Madrasah Aliyah. Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.56113/takuana.v1i1.2 9

Widianto, & Mutmainnah, F. (2022). Penguatan Nilai Toleransi Melalui Budaya Sekolah di SMK Plus 2 Mei. Jurnal Multidisiplin Madani, 2(1), Article 1.

Wulandari, A., & Fauzi, A. (2021). Urgensi Pendidikan Moral Dan Karakter Dalam Membentuk Kepribadian Peserta Didik. Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.35316/edupedia.v6i1. 1393

Lisensi

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Membangun Karakter Santun Melalui Kultur Sekolah dalam Kegiatan 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, dan Santun)

Penulis

DOI:

Diterbitkan:

Terbitan:

Kata Kunci:

Articles

##submission.downloads##

Cara Mengutip

Abstrak

Referensi

Lisensi

Informasi

Dikembangkan Oleh

Official Website Of

Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, Universitas Mataram

Contact Us

Official link

Share & Follow