Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatan Mutu Pendidikan di SDN 1 Gadung Mas Kecamatan Sakra Barat
DOI:
10.29303/jipp.v9i1.1968Diterbitkan:
2024-02-21Unduhan
Abstrak
Gaya kepemimpinan transformasional adalah sebuah gaya kepemimpinan dimana kepala sekolah mampu melakukan perubahan dalam diri individu untuk mencapai performa terbaik melalui kharisma, pemberian stimulasi intelektual, motivasi, dan perhatian pada individu. Penelitian ini membahas tentang gaya kepemimpinan transformasional yang diterapkan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan mutu pendidikan di SDN 1 Gadung Mas Kecamatan Sakra Barat. Metode Penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif, dengan peneliti sebagai instrumen utama melalui observasi langsung dan wawancara berkala. Data yang terkumpul dianalisis dengan model interaktif (interactive model), menghasilkan temuan bahwa kepala sekolah telah mengimplementasikan kepemimpinan transformasional melalui perbaikan sarana-prasarana, peningkatan fasilitas ekstrakurikuler, motivasi terhadap tenaga pendidik, dan perhatian terhadap kualitas peserta didik. Hasil penelitian ini berdampak positif pada mutu pendidikan, mencapai akreditasi B untuk SDN 1 Gadung Mas Kecamatan Sakra Barat.
Kata Kunci:
Gaya Kepemimpinan, Mutu Pendidikan, Transformasional.Referensi
Afmansyah, Tiara hanifa (2019). Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah.” Tesis, Universitas Negeri Padang.
Arikunto, Suharsimi (2014). Prosedur Penelitian. Yogyakarta: Rineka Cipta.
Ariyani, Rika (2017). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pengembangan Profesionalisme Guru, Jurnal Al-Afkar, 5 (1): 113-114. https://doi.org/10.28944/afkar.v5i1.135
Asbari, Masduki, Agus Purwanto & Dewiana Novitasari (2022) “Kepuasan Kerja Guru: di Antara Kepemimpinan Transformasional Dan Transaksional. Jurnal Pendidikan Transformatif, 1(1): 7-12. https://doi.org/10.9000/jupetra.v1i1.2
B.K, Muhamad Taufik (2019) Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru, Jurnal Wahana Karya Ilmiah Pendidikan, 3(2): 467. https://journal.unsika.ac.id/index.php/pendidikan/article/view/3170
Depdiknas. (2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Fitrah, Muh. (2017). Peran Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan.” Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1): 35-37. https://doi.org/10.25078/jpm.v3i1.90.
Fitriani, Annisa. (2015). Gaya Kepemimpinan Perempuan, Jurnal Tapis: Jurnal Teropong Aspirasi Politik Islam, 11(2); 6-8. https://doi.org/0.24042/tps.v11i2.845
Kasiram, Moh. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif-Kuantitatif. Malang: UIN Maliki Press
Kompri. (2014). Manajemen Sekolah Teori Dan Praktek. Bandung: Alfabeta.
Moelong, Lexy (2005). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Nata, Abuddin (2003). Manajemen Pendidikan: Mengatasi Kelemahan Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Prenada Media Group.
Priansa, Doni Juni, & Sonny Suntani Setiana (2017). Manajemen Dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Qori, Hurin In Lia Amalia (2013). Kepemimpinan Karismatik Versus Kepemimpinan Transformasional. Jurnal Analisa, 1(2). https://www.academia.edu/9567435/.
Saefullah (2013). Manajemen Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia.
Salahudin, Anas (2011). Filsafat Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia
Sugiono (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: CV Alfabeta.
Sukandarrumidi (2006). Metodologi penelitian. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Wote, Alice Yeni Verawati, & Jonherz Stenlly Patalatu (2019). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4): 455-461. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i4.21782.
Yanthy, Evhy (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Transaksional Terhadap Kinerja Sistem Jaminan Halal HAS 23000. Bisnis, 8(1): 134. https://doi.org/10.21043/bisnis.v8i1.7045
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Alimatul Qudsiyyah, Fahrurrozi Fahrurrozi, Subki Subki
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
