Meningkatkan Kualitas Karakter Siswa Melalui Keberagaman pada Pendidikan Multikultural
DOI:
10.29303/jipp.v9i2.2257Published:
2024-05-07Downloads
Abstract
Pendidikan multikultural memegang peranan yang krusial dalam membentuk karakter siswa yang berkualitas di era globalisasi ini.Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendidikan multikultural terhadap kualitas karakteristik peserta didik.Objek dalam penelitian ini adalah literatur literatur yang ada di internet. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah systematic literature review (SLR) dan analisis meta-sintesis untuk menggabungkan temuan dari berbagai penelitian yang relevan. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa pendidikan multikultural memiliki peran penting dalam membentuk karakter siswa yang berkualitas. Kesimpulan yang didapatkan adalah pentingnya pendidikan multikultural untuk membangun karakter siswa yang berkualitas. Pendidikan ini penting untuk ditanamkan pada siswa sejak dini agar mereka dapat memahami dan menerima perbedaan yang ada di sekitar mereka.
Keywords:
Karakteristik Siswa, Keberagaman, Pendidikan Multikultural.References
Amelia, M., & Ramadan, Z. H. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5548–5555.
Erviana, V. Y., & Fatmawati, L. (2019). Urgensi Pendidikan Multikultural sebagai Wadah Strategis untuk Menanamkan Karakter Toleransi di Sekolah Dasar. Prosiding University Research Colloquium, 297–302.
Gunawan, H. (2022). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Makkawaru, M. (2019). Pentingnya Pendidikan Bagi Kehidupan dan Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Konsepsi, 8(3), 116–119.
Najm Al Inu, A. N., Fitriani, D., Salsya Bani, E. A., & Winandar, M. L. (2022). Peran Guru sebagai Agen Pembaharu dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar di Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9802–9808.
Nur Alifia, H., Salma, D., Arifin, M. H., & Istianti, T. (2021). Internalisasi Keberagaman Budaya dengan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 6(2), 100-111.
Nurasmawi, R., & Ristiliana, D. (2021). Pendidikan multikultural: Sebuah strategi membangun karakter bangsa. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(2), 145-154.
Sheren, F., & Diah, S. (2023). Pendidikan multikultural untuk membangun karakter siswa di era globalisasi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 30(1), 1-12.
Supriatin, A., & Nasution, A. (2017). Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Praktik Pendidikan di Indonesia. Elementary: Jurnal Iilmiah Pendidikan Dasar, 3(1), 1-13.
Suyitno, S. P. S., & Suryarini, D. Y. (2023). Pentingnya Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(1), 418-420.
Taufik, A. (2019). Analisis Karakteristik Peserta Didik. El-Ghiroh: Jurnal Studi Keislaman, 16(01), 1-13.
Trilisiana, N., Kusumawardani, E., Yani, D., Ardila, I., Pratiwi, S., Nurza, T., et al. (2023). Pendidikan Karakter. Jawa Timur: CV Selembar Karya Pustaka.
Vera, A., & Laila, N. (2019). Implementasi pendidikan multikultural di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 22(2), 187-196.
Wulandari, AS (2022). Literature Review: Pendekatan Berdiferensiasi Solusi Pembelajaran dalam Keberagaman. Jurnal Pendidikan MIPA, ejournal.tsb.ac.id.
Zulvira, R., Neviyarni, N., & Irdamurni, I. (2021). Karakteristik Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1846–1851.
License
Copyright (c) 2024 Auliana Laili Fajri Zakya, Linda Zakiah, Rifdah Nabilah, Siti Nur Aisyah, Citra Ashri Maulidina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
