Pemanfaatan Rapor Pendidikan dalam Perencanaan Berbasis Data untuk Meningkatkan Mutu Sekolah di SDN 44 Ampenan
DOI:
10.29303/jipp.v10i1.2935Published:
2025-02-12Downloads
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan Rapor Pendidikan sebagai alat perencanaan berbasis data dalam meningkatkan mutu sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan mini riset untuk menggambarkan bagaimana data dari Rapor Pendidikan digunakan oleh kepala sekolah dan pemangku kepentingan untuk mengidentifikasi masalah, menetapkan prioritas, dan merancang strategi perbaikan di SDN 44 Ampenan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, yang dianalisis menggunakan teknik triangulasi untuk memastikan validitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Rapor Pendidikan membantu sekolah mengidentifikasi rekomendasi perbaikan, merancang program strategis, dan mengelola sumber daya secara efektif. Program berbasis data, seperti pelatihan guru dan workshop, berkontribusi signifikan dalam meningkatkan kompetensi guru, yang berpengaruh pada motivasi siswa serta peningkatan capaian akademik dan non-akademik. Kendala dalam memahami rekomendasi dari Rapor Pendidikan diatasi melalui kolaborasi dengan guru, staf, dan komite sekolah. Evaluasi rutin yang dilakukan sebulan sekali memastikan keberlanjutan program perbaikan. Penelitian ini menegaskan peran Rapor Pendidikan sebagai alat strategis untuk mewujudkan perencanaan berbasis data yang mendukung peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan.
Keywords:
Mutu Sekolah, Perencanaan Berbasis Data, Rapor PendidikanReferences
Aditomo, A. (2023). Rapor Pendidikan untuk Mendorong Perbaikan dan Pemerataan Pendidikan. Diakses dari https://www.kemdikbud.go.id/main/files/download
Azwardi. (2018). Metode Penelitian: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Banda Aceh: Syiah Kuala University Press.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Darmadi, D. (2020). Kepemimpinan Pendidikan di Era Digital: Strategi dan Implementasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hadi, S. (2019). Budaya Organisasi dalam Pendidikan: Pengaruh terhadap Kinerja Sekolah. Bandung: CV. Wacana Prima.
Hasibuan, Malayu. (2000). Manajemen Sumber Daya Manusia (Edisi Revisi). Jakarta: PT Bumi Aksara. https://pusatinformasi.raporpendidikan.kemdikbud.go.id/hc/id/articles/6545029651609-Tentang-Rapor-Pendidikan-dan-Rapor-Mutu
Kemendikbudristek. (2022). Rapor Pendidikan Indonesia.
Kemendikbudristek. (2023). Episode Merdeka Belajar 19 - Rapor Pendidikan.
Kemendikbudristek. (2023). Merdeka Belajar Episode 19: Rapor Pendidikan Indonesia. Diakses dari. https://raporpendidikan.kemdikbud.go.id.
Kiriana, I. N., & Widiasih, N. N. S. (2023). Implementasi Rapor Pendidikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan nasional. Widya Accarya, 14(2), 156–164
Moleong, L. J. (2007). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Musakirawati, Jemmy, Ferry Anggriawan, Fadli Agus Triansyah, Akib, & Abdul Tahir. (2023). Pemanfaatan Platform Rapor Pendidikan Indonesia terhadap Perencanaan Berbasis Data. Akademi Teknik Soroako, Sekolah Tinggi Teologia Baptis Indonesia, Universitas Jambi, Universitas Pendidikan Indonesia, IAIN Kendari, Akademi Teknik Soroako.
Mustari, M., Sudirman, Fahruddin, & Musanip. (2024). Transformasi Pendidikan di Era Society 5.0 dalam Implementasi Sekolah Penggerak. Scientia: Social Sciences & Humanities, 3(2), 189–193.
Nazir, M. (2011). Metode Penelitian (Revisi ke-5). Ghalia Indonesia.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmo, A. (2021). Manajemen Pendidikan: Konsep dan Praktik di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Tirtoni, F., & Wulandari, F. (2021). Manajemen Pendidikan. Sidoarjo: Umsida Press.
License
Copyright (c) 2025 Rosdiana Handayani, Baiq Karni Apriani, Mohamad Mustari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
