Abstract
Guru adalah sebuah profesi yang harus terus dikembangkan. Pengembangan profesi guru merupakan suatu usaha dalam mewujudkan proses pembelajaran yang berkualitas. Selain itu, seorang pendidik juga harus mengembangkan karirnya sebagai guru. Karir guru merupakan perkembangan dan kemajuan yang sistematis yang telah dicapai oleh guru dalam profesinya. Pengembangan profesi dan karir guru ini berorientasi untuk meningkatkan kompetensi dan kualitas professional para guru dalam mengajar. Tujuan penulisan artikel ilmiah ini untuk menjelaskan mengenai pengembangan profesi dan karir guru. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ilmiah ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan tinjauan literatur sebagai alat pengumpul data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan profesi guru merupakan suatu proses yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan professional guru dengan menyesuaikan tuntutan pendidikan. Terdapat beberapa dasar dalam pengembangan profesi guru diantaranya dasar filosofis dan pedagogis. Selain itu pengembangan profesi guru juga harus disesuaikan dengan prinsip-prinsip yang telah ditetapkan. Pengembangan profesi dan karir guru dapat dilaksanakan melalui berbagai program. Baik program yang diwadahi oleh lembaga sekolah ataupun program-program pengembangan profesi dan karir guru yang dicanangkan pemerintah. Dengan adanya program pengembangan profesi dan karir guru tersebut diharapkan para guru dapat berpartisipasi aktif dalam meningkatkan berbagai kompetensi serta kecakapan dirinya masing-masing.
Keywords:
Pengembangan Profesi Karir GuruReferences
Hasanah, N. (2016). Manajemen Karir Guru SMKN 3 Purwokerto Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. IAIN Purwokerto.
Ibrahim, B. (2013). Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar (Dalam Kerangka Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah). Bumi Aksara.
Kemendikbud. (2012). Kebijakan Pengembangan Profesi Guru. Kemendikbud.Id.
Kuntarto, E., & Sugandi. (2018). Penerapan Program Pengembangan Profesi Guru Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Diniyah Al-Azhar Kota jambi. JGPD : Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(2), 220–238. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/gentala.v3i2.6759
Nazaruddin, A., & Muda, W. A. (2020). Profesionalisme Guru Melalui Karya Tulis Ilmiah. BDK Banjarmasin Kementerian Agama. https://bdkbanjarmasin.kemenag.go.id/berita/profesionalisme-guru-melalui-karya-tulis-ilmiah-anang-nazaruddin
Nikmah, H. (2017). Evaluasi Program Pengembangan Profesionalisme Guru di MI Ma’arif NU 1 Pageraji Kecamatan Cilongok Kabupaten Banyumas. Institut Agama Islam Negeri Purwokerto.
Partiningsih (2018). Pelatihan dan Pengembangan Profesionalisme Guru di MAN 2 Bandar Lampung. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Permenneg PAN dan RB. (2009). Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.
Prihartini, Y. (2013). Dasar-Dasar Pengembangan Profesi Guru Menurut Teori Dan Praksis Pendidikan. Al-Fikrah; Jurnal Kependidikan Islam IAIN Sulthan Thaha Saifuddin, 4(5), 110–21.
Putri, A. D. K., & Imaniyati, N. (2017). Pengembangan Profesi Guru dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 202–211.
Putri, S. D., Arfian, F. N., Fauzi, R. N., & Solichah, F. (2016). Pengembangan Profesi Keguruan. Universitas Negeri Yogyakarta.
Rasyid, H. Al. (2015). Fungsi Kelompok Kerja Guru (KKG) Bagi Pengembangan Keprofesionalan Guru Sekolah Dasar. Sekolah Dasar, 24(2), 143–150.
Rohmansyah, N. A., & Setiyawan. (2018). Manajemen Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Jasmani Sekolah Menengah Atas ( SMA ) Negeri Di Kota Yogyakarta. JOSSAE: Journal Of Sport Science And Education, 1(1), 47–54. http://journal.unesa.ac.id/index.php/jossae/index.
Saondi, O., & Suherman, A. (2015). Etika Profesi Keguruan. PT Refika Aditama.
Sunhaji (2012). Strategi Pengembangan Kualifikasi dan Kompetensi Guru (Menurut Undang-Undang Guru & Dosen dan Standar Nasional Pendidikan). INSANIA, 17(2), 279–297.
Udin, S. S. (2013). Pengembangan Profesi Guru. Alfabeta.
Zakaria, A., & Ghoffar, I. (2017). Bab III Metode Penelitian Nilai-Nilai Pendidikan Taharah (Telaah Kitab Ihya Ulumu ad-Din Karya Al-Ghazali) [Fakultas Agama Islam UMY]. http://repository.umy.ac.id/handle/123456789/15946
klik di sini 
