Pengembangan Media Pembelajaran Papan Kata Pada Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SDN 1 Sabelia Tahun Ajaran 2021/2022
DOI:
10.29303/jipp.v8i1.1095Published:
2023-02-02Downloads
Abstract
Siswa kelas II di SDN 1 Sambelia memiliki minat belajar yang kurang dan menyebabkan anak kurang lancar membaca dan menulis. Hal ini dikarnakan media yang digunakan dalam proses belajar mengajar kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran papan kata agar peserta didik menjadi lebih aktif dalam mengikuti proses pembelajaran. Media papan kkata ini memiliki keunggulan dalam dalam segi tampilan yang baru dan meningkatkan motivasi anak dalam belajar dan mudah memahami materi yang disampaikan. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian R&D (Reseacrh and Development) dengan dengan desain model pengembangan ADDIE. Langkah – langkah pengembangan tersebut meliputi tahapan Analysis (analisis) dilakukan dengan observasi yang menghasilkan siswa kurang aktif dan kesulitan dalam menulis dan membaca, Design (desain) yakni merancang bentuk media papan kata dalam bentuk kolom yang memiliki fungsi berbeda, Development (pengembangan) yakni Pengembangan media pembelajaran papan kata dengan muatan pembelajaran Bahasa Indonesia yang materinya tentang membaca dan menulis, Implementation (implementasi) Tahap ini dilakukan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap media pembelajaran yang dikembangkan dengan mengisi angket bersekala 1-4 dengan penilaian aspek dari segi media dan materi pembelajaran, Evaluation (evaluasi) yakni dilakukannya revisi terakhir terhadap media pembelajran papan kata sesuai kritik dan saran dari ahli media, ahli materi dan peserta didik. Setelah langkah-langkah penelitian itu, peneliti melakukan analisis kepada data – data yang diambil dari lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran papan kata layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran, dikarnakan dari hasil validasi media memperoleh persentase 88%, validasi materi memperoleh persentase 83% dan respon peserta didik dalam kelompok kecil memperoleh persentase sebesar 88%.
Keywords:
Media Pembelajaran, Membaca dan Menulis, Papan Kata.References
Anggraeni, P & Akbar, A. (2018). Kesesuaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan Proses Pembelajaran. Jurnal Pesona Dasar. 6(2), Oktober 2018.
Arikunto, Suharismi (2010). Prosedur Pendidikan. Yogyakarta: PT RIENIKA CIPTA.
Arsyad, Azhar (2017). Media pembelajaran. Jakarta: rajagrapindo perseda.
Asyhar, Rayanda (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta:Gaung Persada (GP) Press Jakarta.
Dick and Carey (1996). The Systematic Dessign of Instuction, New York :Harper Collins Publishers.
Enha, H. F. M. A. (2019). Pengembangan media tematik tema cita-citaku untuk melatih kemampuan berfikir kreatif siswa kelas IV MI Al-Mufidah Sidodadi Kecamatan Wongsorejo Kabupaten Banyuwangi. Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Fahmi, S., & Marsigit (2014). Pengembangan multimedia macromedia flash dengan pendekatan kontekstual dan keefektifannya terhadap sikap siswa pada matematika. PYTHAGORAS: Jurnal Pendidikan matematika, 9(1), Juni 2014, (90-98)
Hamdani (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung : Pustaka Setia.
Indriana, Dina (2011). Ragam alat bantu media pengajaran. Yogyakarta: DIVA Press.
Istiningsih, S., Fauzy, M., & Nisa, K. (2018). Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas 1 SDN 1 Kediri Tahun Pelajaran 2017/2018. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan), 5(1), 31-41.
Nurrita, Teni (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Misykat. 3 (1). 171-187.
Sari, D. P., Karma, I. N., & Tahir, M. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Manipulatif Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas 5 SDN 3 Gunungsari Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia, 1(1), 19-24.
Satrianawati, M. P. (2018). Media Dan Sumber Belajar. Yogyakarta: CV. Budi Utama.
Setyosari, P. (2013). Metode penelitian Pendidikan dan pengembangan. Jakarta: Kencana.
Siti Istiningsih, dkk. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif PadaMata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Siswa Kelas V SDN 2 Batujai. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7 (1):116 –122.
Sudjana, N. & Rivai, A. (1992). Media Pengajaran. Bandung: Penerbit CV. Sinar Baru Bandung.
Sugiono (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta
Suhendrianto, A. (2017). Desan Pembelajaran Model ADDIE Dan Implementasinya Dengan Teknik Jigsaw.
Sutirman (2013). Media dan model-model pembelajaran inovatif. Yogyakarta :GERAHA ILMU.
Walid, M. I. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis GEOGEBRA dengan Model Pengembangan ADDIE (analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) pada Materi Geometri Siswa Kelas XI MIA SMA Negeri 3 Takalar. Doctoral dissertation, Universitas Islam Negri Alauddin Makasar.
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
klik di sini 
